新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)高度重視傳承與弘揚(yáng)慈善文化，倡導(dǎo)通過(guò)傳播慈善文化、發(fā)揚(yáng)慈善精神、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。新修改的《中華人民共和國(guó)慈善法》第九十七條規(guī)定，要弘揚(yáng)慈善文化，培育公民慈善意識(shí)。

“目前全國(guó)共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校52萬(wàn)多所，而中華慈善總會(huì)慈善文化進(jìn)校園項(xiàng)目作為開(kāi)展時(shí)間最長(zhǎng)、模式最為成熟、成果較為突出的慈善文化項(xiàng)目，只是在200多個(gè)市（地、州、縣）的1萬(wàn)多所中小學(xué)開(kāi)展?！比珖?guó)政協(xié)委員、中華慈善總會(huì)黨委書(shū)記孫達(dá)說(shuō)，“而且慈善文化教育大多只是向?qū)W生贈(zèng)閱慈善讀物等輔助教材，遠(yuǎn)沒(méi)有形成系統(tǒng)完善的教育模式?！?/p>

在他看來(lái)，慈善文化教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各地教育部門(mén)、慈善組織、學(xué)校師生及社會(huì)各界的共同努力、協(xié)同推進(jìn)。

“少年善則國(guó)善，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。慈善教育可從根本上啟迪心智、激發(fā)活力、凝聚正能量，引導(dǎo)人們形成向上向好的意志品質(zhì)。”孫達(dá)說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，少年兒童的素質(zhì)決定著國(guó)家與民族的未來(lái)。因此，全面推進(jìn)慈善文化養(yǎng)成教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，需要引起全社會(huì)的高度重視。

如何讓中小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和了解慈善文化？孫達(dá)說(shuō)，品德教育、慈善教育對(duì)于孩子們價(jià)值導(dǎo)向的確立與道德修養(yǎng)的形成，以至整個(gè)社會(huì)慈善文化生態(tài)的培育具有極其深刻的影響?！皩W(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將慈善文化納入教育教學(xué)內(nèi)容?！?/p>

今年全國(guó)兩會(huì)上，孫達(dá)帶來(lái)題為《關(guān)于將慈善文化內(nèi)容正式列入中小學(xué)課本》的建議。他建議，一是要將慈善文化內(nèi)容正式列入中小學(xué)的課本；二是當(dāng)條件成熟后，在更多大中專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)慈善文化專(zhuān)業(yè)及選修課程，使慈善教育真正成為國(guó)民教育的組成部分；三是將慈善品行納入學(xué)生素質(zhì)評(píng)估內(nèi)容，在中小學(xué)校和師生中全面開(kāi)展慈善文化教育優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)；四是在各地校園開(kāi)辟慈善文化教育園地，不間斷地傳播慈善能量，營(yíng)造濃厚慈善氛圍。