摘 要：可持續(xù)發(fā)展問題受到世界各國的高度重視。鑒于圖書館在可持續(xù)發(fā)展方面的重要作用，文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法和文獻調(diào)研法對國際圖聯(lián)綠色圖書館獎的設(shè)立、機制、獎項及相關(guān)案例進行了研究分析，總結(jié)了圖書館在可持續(xù)發(fā)展方面的實踐經(jīng)驗，以期我國圖書館能有效樹立和實踐可持續(xù)發(fā)展觀。

關(guān)鍵詞：圖書館；可持續(xù)發(fā)展；國際圖聯(lián)綠色圖書館獎

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2025）03-0101-03

1 背景

2015年，聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展峰會通過了17個可持續(xù)發(fā)展目標（ Sustainable Development Goals，SDGs），為全世界提供了2015年至2030年的可持續(xù)發(fā)展道路指引。為強化圖書館的全球話語權(quán)，展示圖書館在可持續(xù)發(fā)展方面的作用，國際圖聯(lián)（ International Federation of Library Associations and Institutions，IFLA）成立了環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展及圖書館專業(yè)委員會（Environment，Sustainability and Libraries Section，ENSULIB），以SDGs、《巴黎協(xié)定》等為指導(dǎo)，通過展示關(guān)于綠色圖書館項目的資料，為全世界的綠色圖書館發(fā)聲[1]。2016年，ENSULIB聯(lián)合De Gruyter出版社設(shè)立國際圖聯(lián)綠色圖書館獎（IFLA Green Library Award），旨在增強圖書館在環(huán)境教育中的社會責任和領(lǐng)導(dǎo)意識，推動綠色圖書館運動的開展，并鼓勵全世界的圖書館分享優(yōu)秀的可持續(xù)發(fā)展實踐案例。

2 國際圖聯(lián)綠色圖書館獎概述

ENSULIB設(shè)立國際圖聯(lián)綠色圖書館獎的目的是獎勵和支持綠色圖書館和綠色圖書館項目，增強圖書館的社會責任感，提升圖書館的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)能力，推動綠色圖書館運動的開展，包含環(huán)境可持續(xù)的建筑、服務(wù)、項目、信息資源、館藏資源建設(shè)，以及對資源和能源的保護利用。

2. 1 獎項評委會及評選機制

自設(shè)立國際圖聯(lián)綠色圖書館獎以來，ENSULIB每年都會在全世界范圍內(nèi)征集關(guān)于綠色圖書館或相關(guān)項目的材料，為此專門成立了一個由30余名圖書館專業(yè)人員、信息科學(xué)專業(yè)研究生和建筑師組成的國際性評審委員會，對收集到的材料進行評估。除專業(yè)領(lǐng)域一致外，該評委會的人數(shù)、成員每年都發(fā)生變動，以保證評選結(jié)果的公平性。在評選過程中，ENSULIB會對收集到的材料進行檢查，列出提名長名單（longlist），由評委會對參加評選的圖書館或項目進行評估，列出終選短名單（shortlist），并在該名單中確定獲獎的圖書館或項目。

2. 2 獎項分類細化

截至2023年，ENSULIB已收到來自世界各地200余份申報書，為更好地開展評選工作，ENSULIB持續(xù)對國際圖聯(lián)綠色圖書館獎進行分類細化。自2021年起，由于參與申報的圖書館、項目數(shù)量逐漸增多，ENSULIB把獎項分為綠色圖書館（Green Library）和綠色圖書館項目（Green Library Project）兩類。2023年，ENSULIB進一步對獎項進行細化，把獎項分為最佳綠色圖書館或大型項目獎（Best Green Library/ Grand-Scale Project）和最佳綠色圖書館項目獎（Best Green Library Project）。

2. 3 獎項評選標準細化

在國際圖聯(lián)綠色圖書館獎設(shè)立初期，評委會主要從以下四個方面對申請材料進行審查：一是審查其對ENSULIB目標和范圍的適用性。二是審查其對聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的貢獻。三是審查其申請展示材料的質(zhì)量。四是審查其與國際圖聯(lián)的目標和價值觀的相關(guān)性。但是，評委會沒有公布關(guān)于圖書館倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展目標的具體做法，以及衡量或表明項目達成預(yù)期成果的評選標準。因此，自2022年起，ENSULIB制定并出臺了更加詳細的評選標準，從整體標準、物理可持續(xù)性、經(jīng)濟可持續(xù)性、質(zhì)量和社會可持續(xù)性、環(huán)境管理等5個方面提出了14條評選標準，以正確評估圖書館或相關(guān)項目在經(jīng)濟、社會與環(huán)境方面產(chǎn)生的效益[2]。

3 獲獎圖書館或項目的特點

3. 1 參與全球化

國際圖聯(lián)綠色圖書館獎的評選受到世界各國的關(guān)注，2016年至2023年共有超過27個國家或地區(qū)的圖書館或項目獲得該獎項，獲獎圖書館或項目的所在區(qū)域主要集中于歐洲和亞洲。世界各國積極參與評獎有利于優(yōu)秀經(jīng)驗的分享和傳播，為中低收入國家或偏遠地區(qū)提供分享相關(guān)實踐成果的機會，展示其在有限條件內(nèi)為達成可持續(xù)發(fā)展目標做出的努力，這符合SDGs中的消除不平等目標。

3. 2 特色鮮明

針對2021年至2023年獲獎圖書館或項目的調(diào)查結(jié)果顯示，獲獎主體主要為公共圖書館、學(xué)校圖書館及圖書館相關(guān)組織，獲獎圖書館主要聚焦于館舍改造、空間功能布局再造，以及利用空間優(yōu)勢開展的運營與服務(wù)工作，獲獎項目主要是集中展示相關(guān)服務(wù)或教育情況[3]。獲獎圖書館或項目的特色鮮明，如：哥倫比亞的西溫哥華紀念圖書館將文學(xué)與氣候相結(jié)合，開展相關(guān)社區(qū)服務(wù)，并制訂了針對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育計劃；加拿大的埃德蒙頓公共圖書館積極回收和利用廢棄資源，在館內(nèi)安裝節(jié)能機械和電氣系統(tǒng)，在館外增設(shè)自行車架、汽車充電站等。

3. 3 實踐性較強

獲獎圖書館或項目的可操作性、可復(fù)制性及實踐性較強，便于其他圖書館學(xué)習和借鑒，如：哥倫比亞La Leonera文化中心公共圖書館的“鄰里之路”項目于2022年獲得國際圖聯(lián)綠色圖書館獎，該館所在地區(qū)雖然偏遠落后，但其一直致力于為鄰近社區(qū)居民提供服務(wù)，被當?shù)厝朔Q為“鄰居圖書館”。該館積極實施食品主權(quán)與果園、婦女成長等計劃，組織附近居民學(xué)習家庭園藝、種植、紡織等技能，幫助當?shù)鼐用窈蜕鐓^(qū)建設(shè)種植園，帶領(lǐng)兒童收集和利用廢棄物，組織無業(yè)婦女開辦手工作坊，并為她們提供售賣手工作品的平臺。

3. 4 社會合作廣泛

圖書館積極與社會力量合作，不僅有助于獲得資源支持，還有助于提升相關(guān)工作的專業(yè)性，擴大項目知名度，如：比亞克拉拉的“圖書館綠地，與自然和諧分享和學(xué)習的空間”項目與香港多家機構(gòu)合作，并計劃與相關(guān)非政府組織合作擴大項目規(guī)模。樹冠圖書館是巴黎的可持續(xù)發(fā)展試點圖書館，其與巴黎青年理事會、醫(yī)院等組織機構(gòu)合作，根據(jù)SDGs開展工作坊、講座、辯論等文化活動，引導(dǎo)用戶樹立可持續(xù)發(fā)展意識。

4 圖書館在可持續(xù)發(fā)展方面的實踐經(jīng)驗

4. 1 關(guān)注政策導(dǎo)向

獲得國際圖聯(lián)綠色圖書館獎的圖書館和項目以SDGs、IFLA戰(zhàn)略目標為相關(guān)工作宗旨，根據(jù)自身實際情況，結(jié)合環(huán)保領(lǐng)域的重要概念與評價方式開展相關(guān)工作。因此，我國圖書館應(yīng)積極與國際接軌，關(guān)注世界范圍內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展相關(guān)政策導(dǎo)向，結(jié)合自身實際情況構(gòu)建圖書館可持續(xù)行動評價體系，深度參與綠色圖書館運動[4]。

4. 2 發(fā)揮基層圖書館的網(wǎng)絡(luò)作用

在所有獲獎主體中，基層圖書館數(shù)量眾多，隨著碳足跡、碳手印等評估方式的引入，基層圖書館在可持續(xù)社區(qū)中發(fā)揮的作用越來越顯著，并在相關(guān)環(huán)境工作中承擔一定的具體任務(wù)[5]?；鶎訄D書館由于規(guī)模較小，進行可持續(xù)發(fā)展實踐的難度較低，相關(guān)實踐經(jīng)驗易于復(fù)制、推廣。因此，我國圖書館界應(yīng)重視基層圖書館的網(wǎng)絡(luò)作用，以點帶面地構(gòu)建總分館體系，廣泛開展社區(qū)服務(wù)，擴大服務(wù)范圍。

4. 3 加強品牌建設(shè)

在國際圖聯(lián)綠色圖書館獎的評選標準中，能否講好相關(guān)實踐故事非常重要。我國圖書館應(yīng)結(jié)合自身實際及地域特色，針對可持續(xù)發(fā)展相關(guān)工作開展品牌建設(shè)，推動相關(guān)工作或項目的落實和推廣，講好品牌故事[6]。我國圖書館可利用新媒體平臺開展品牌建設(shè)工作，在增強用戶黏性的同時，挖掘潛在用戶，擴大社會影響力，持續(xù)宣傳可持續(xù)發(fā)展理念，增強用戶的環(huán)保意識。

參考文獻：

[1]Environment，Sustainability and Libraries Section[EB/ OL].[2025 - 01 - 05]. https：/ / www. ifla. org/ units/ environment-sustainability-and-libraries/ .

[2] IFLA Green Library Award Evaluation Criteria[EB/ OL].[2025-01-05]. https：/ / www. ifla. org/ g/ environmentsustainability-and-libraries/ ifla-green-library-award-2024-evaluation-criteria/ .

[3] IFLA Green Library Award[EB/ OL]. [2025-01-05]. https：/ / www. ifla. org/ g/ environment-sustainability-andlibraries/ ifla-green-library-award/ .

[4] 李思敏，楊峰，王龍.綠色圖書館獲獎項目的分析與啟示[J].圖書館研究與工作，2022（1）：77-83.

[5] 王夢娟.社區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育治理機制研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2022.

[6] 吳陽.公共圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之綠色轉(zhuǎn)型路徑分析[J].文化產(chǎn)業(yè)，2022（27）：91-93.

（編校：馮耕）