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稚氣

  • 遇見也是幸運
    笑容,帶著一身的稚氣,一蹦一跳地走進教室。放下書包,坐在凳子上,轉(zhuǎn)過頭來,去認識身旁的同學。那是一年級的我們。下課了,一起手拉著手去走廊玩耍,講著笑話,一起嬉鬧著。上課鈴響了,可我們還是不肯散去,直到老師嚴厲呵斥:“沒聽見上課鈴已經(jīng)響了嗎?”我們這才心虛地逃回座位。時間似駿馬一躍,轉(zhuǎn)眼來到了三年級,我們的稚氣中透露出成長的快樂。下課了,大家一起生疏地唱著字母歌,聽別人講故事、說笑話;上課了,總有大膽的同學去接老師的話,惹得老師火冒三丈,同學們卻哄堂大笑。時

    作文與考試·小學高年級版 2022年14期2022-05-30

  • 總想多給你一塊糖 ——給侄外孫女歆瑤
    是最好的山水見到稚氣的笑臉,忍不住想抱抱養(yǎng)在內(nèi)心峭壁上的石斛蘭,瞬間開放站在兩個彪漢中間,勸他們收回拳頭的父親第一次抱自己的孫女,動作輕柔如月光粗壯的手指,梳著小辮,如同伺候他的莊稼要啥,都給,無條件地給。你的笑是他付出一切后的值得。蹺蹺板上只有你的重量,才能蹺起他的快樂任性。胡鬧。小小的錯,他都容忍這不是溺愛,是給予,是火淬出的最柔軟的部分它深入你的記憶,成為羅盤、老馬、教科書未來你會給予他人同樣甚至更多就像我,如今看著你,初生的朝陽內(nèi)心流出清泉,總想多

    星星·散文詩 2021年34期2021-12-21

  • 總想多給你一塊糖
    是最好的山水見到稚氣的笑臉,忍不住想抱抱養(yǎng)在內(nèi)心峭壁上的石斛蘭,瞬間開放站在兩個彪漢中間,勸他們收回拳頭的父親第一次抱自己的孫女,動作輕柔如月光粗壯的手指,梳著小辮,如同伺候他的莊稼要啥,都給,無條件地給。你的笑是他付出一切后的值得。蹺蹺板上只有你的重量,才能蹺起他的快樂任性。胡鬧。小小的錯,他都容忍這不是溺愛,是給予,是火淬出的最柔軟的部分它深入你的記憶,成為羅盤、老馬、教科書未來你會給予他人同樣甚至更多就像我,如今看著你,初生的朝陽內(nèi)心流出清泉,總想多

    星星·詩歌原創(chuàng) 2021年12期2021-04-16

  • 總評
    們常常說,童年是稚氣快樂的。所以童年是值得回顧的,這種回顧也是很好玩的。靜心省察一番,我們發(fā)現(xiàn)這快樂主要發(fā)生在回顧中,童年中的那人可鄭重其事了,而且我們發(fā)現(xiàn)這快樂的源泉里竟?jié)M是稚氣!這稚氣可能是荒唐,可能是笨拙,甚至會闖禍,但孩子是認真的,在他的小腦瓜里,都有一個行事的邏輯,合情合理。不信你瞧:一位老師問學生:“小馬,你說說看,通過什么方式可以知道母雞的年齡?”“通過牙齒,老師?!毙●R答道?!澳鸽u沒有牙齒呀!”“可是我有啊,如果母雞的肉細嫩,就說明它很年輕

    作文小學高年級 2020年2期2020-12-29

  • 愛的預(yù)感
    神秘而緘默,一派稚氣,還是你生命的延續(xù),留在詞語或?qū)庫o里,都比不上如此神秘的賜予像注視著你的睡夢,攏在我懷抱的守夜之中。奇跡一般,又一次童貞憑著睡夢那赦免的功效,沉靜而輝煌,如記憶所恢復(fù)的幸福,你將把你生命的那道岸濱交給我,你自己并不擁有投身靜寂,我將認清你存在的最后的海灘,并且第一次把你看見,也許,就像上帝必將把你看見,被摧毀了的,時間的虛構(gòu),沒有愛,沒有我。(小 雅摘自河北教育出版社《博爾赫斯詩選》一書)

    讀者 2020年15期2020-07-31

  • 稚氣”中的回望
    初玉摘要:五四運動后受西方文學思潮的影響,童年視角的選取在作家行文中已成為一個流行趨勢,這一新的素材視角在蕭紅的作品中也運用得巧妙、別具一格。不同于其他的同時期作家,童年視角在蕭紅的作品中擔任著獨特的角色。本文嘗試對蕭紅不同文學作品中童年視角的品讀,進而探究對蕭紅作品主題、情感傾向的影響,由此透視蕭紅對社會的獨特認識。關(guān)鍵詞:童年視角;蕭紅;敘事角度;文學意義;社會童年是人一生的起點,更是一段不可磨滅的記憶。瑞士著名心理學家榮格在《心理學與文學》指出:“對

    青年生活 2019年30期2019-09-10

  • 再見了,老師
    來,六個輪回,從稚氣的孩童到沉穩(wěn)的少年,一路走來,您為我們嘔心瀝血。真不知道,當初我們的調(diào)皮,您怎么能忍受;真不知道,過去的幾年,您是怎樣度過的;真不知道,曾經(jīng)我們的霸道,您是如何看待的;真不知道,您又如何想象如今的我們……歲月與記憶,是無從拾起的落紅。再見了,小學!六年前,也是在這樣的秋天,懵懂的我們,滿懷著憧憬。下一個秋天,我們將在下一站,緊握您賜予的接力棒,繼續(xù)向前。相遇,相知,相約,老師,您一路陪我們長大。蕊春園的紫藤,是我們對您的思念;葫蘆池的倒

    小主人報 2018年19期2018-10-12

  • 談如何欣賞兒童畫中的“稚氣
    珍惜兒童畫中的“稚氣”。采用多樣的評價方式,運用豐富多彩的評價語言,不再用“像不像”“好不好”這些片面的詞語來評價兒童的創(chuàng)作,一放手讓兒童自由地去創(chuàng)作吧!【關(guān)鍵詞】 兒童畫 “稚氣” 鼓勵 和諧愉快 欣賞 自由評價【中圖分類號】 G623.75 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2016)11-058-010波德萊爾在《現(xiàn)代畫家傳論》中把天才限定為重返童稚,天才恰恰是任意回歸的幼年。后印象派大師高更說他自己就是野人和孩子的混合體,這并不

    中學課程輔導(dǎo)·教師教育(中) 2016年11期2017-02-22

  • 美甲
    ,令指甲在萌生出稚氣的活力。透明色系跟各種淡顏色搭配起來都能呈現(xiàn)出指甲靈動性,加入閃粉做點綴,令指甲在萌生出稚氣的活力。1.LaurenB Beauty 藍色甲油#OceanAve/未定價 2.LEIGHTON DENNY 淡粉藍色甲油#REMOVE AND RECTIFY CUTICLE REMOVER 12ML/未定價 3.Topshop #Nails in Leigh/未定價 4.Butter #CANDY FLOSS/未定價 5.essie #SA

    Coco薇 2016年6期2016-06-29

  • 老師,我站著呢
    來A君爽朗又充滿稚氣的聲音。我祈盼明天的天空還是晴朗無云,大海還是碧波蕩漾。(選自《好家長》2006年11期)賞析:作為老師,哪怕是普通的老師,我想都會懷著一顆寬容之心。師者父母心,老師都會像父母一樣愛自己的學生。作為學生,我們要將注意力更多地放在A君身上,多聽聽“A君爽朗又充滿稚氣的聲音”。這世界上沒有十全十美的人,每個人都可能有缺陷,都會碰到困難,希望你能大聲對困難說:“我站著呢!”希望你能輕聲對那些不經(jīng)意忽視或者誤解自己的人說:“別在意,別在意。”

    廣東第二課堂·初中 2009年7期2009-08-26