á：（拍拍小小的肩膀）說(shuō)ｓｈｕō得ｄｅ不ｂú錯(cuò)ｃｕò嘛ｍɑ！還ｈáｉ有ｙǒｕ呢ｎｅ？?。楱＃镄。楱＃铮海朴频亻_(kāi)口）升ｓｈēｎɡ入ｒù一ｙī年ｎｉáｎ級(jí)ｊí，很ｈěｎ多ｄｕō事ｓｈì情ｑｉｎɡ要ｙàｏ?。楱＃锱螅皎Γ瞑烙眩酹?dú)ｄú立ｌì完ｗáｎ成ｃｈéｎɡ，比ｂǐ如ｒú準(zhǔn)ｚｈǔｎ備ｂèｉ每ｍěｉ節(jié)ｊｉé課ｋè的ｄｅ學(xué)ｘｕé習(xí)ｘí用ｙòｎɡ具ｊù，收ｓｈōｕ拾ｓｈｉ書ｓｈū包ｂāｏ，等ｄěｎɡ等ｄěｎɡ。聽(tīng)ｔīｎɡ著ｚｈｅ孩ｈáｉ子ｚｉ們ｍｅｎ的ｄ

的回答是肩。一看肩膀就知道一個(gè)人是否孤單。緊張時(shí)僵硬，害怕時(shí)收縮，理直氣壯時(shí)張開(kāi)的，就是肩膀。認(rèn)識(shí)你之前，當(dāng)脖頸和肩膀之間感到酸痛的時(shí)候，我就用自己的手按摩那里。我想，如果這只手是陽(yáng)光或是五月輕柔的風(fēng)該多好。第一次和你并排走在柏油路上時(shí)，道路突然變窄，我們的上半身挨得很近。還記得那一刻嗎？你瘦瘦的肩膀和我瘦瘦的肩膀碰撞的那一刻，單薄的骨頭之間發(fā)出的丁零當(dāng)啷的風(fēng)鈴聲。（田宇軒摘自四川文藝出版社《植物妻子》一書，〔韓〕李圭泰圖）

明月人有兩個(gè)肩膀，左肩和右肩。人體的這種構(gòu)造，是有其深意的，比如你用左肩挑擔(dān)子，挑累了，你可以換右肩，讓右肩幫著你挑。一個(gè)人挑著擔(dān)子，是可以左肩換右肩的，是可以自己幫助自己的。人除了他助之外，還存在自助。人的兩個(gè)肩膀是緊挨著的，近在咫尺，說(shuō)明左肩換右肩是很容易做到的，可有的人偏偏舍近求遠(yuǎn)，舍易求難，舍己求人，不是尋求自助，而尋求他助，把自助拋之腦后。人的兩個(gè)肩膀是并列的，是平行的，是一種平等關(guān)系，說(shuō)明自己幫助自己最平等，而不像因得到了別人的幫助，心有所欠。

明 月人有兩個(gè)肩膀，左肩和右肩。人體的這種構(gòu)造，是有其深意的，比如你用左肩挑擔(dān)子，挑累了，你可以換右肩，讓右肩幫著你挑。一個(gè)人挑著擔(dān)子，是可以左肩換右肩的，是可以自己幫助自己的。人除了他助之外，還存在自助。人的兩個(gè)肩膀，是緊挨著的，近在咫尺，說(shuō)明左肩換右肩是很容易做到的，可有的人偏偏舍近求遠(yuǎn)，舍易求難，舍己求人，不是尋求自助，而尋求他助，把自助拋之腦后。人的兩個(gè)肩膀是并列的，是平行的，是一種平等關(guān)系，說(shuō)明自己幫助自己最平等，而不像因得到了別人的幫助，心有

明月人有兩個(gè)肩膀，左肩和右肩。人體的這種構(gòu)造，是有其深意的，比如你用左肩挑擔(dān)子，挑累了，你可以換右肩，讓右肩幫著你挑。一個(gè)人挑著擔(dān)子，是可以左肩換右肩的，是可以自己幫助自己的。人除了他助之外，還存在自助。人的兩個(gè)肩膀，是緊挨著的，近在咫尺，說(shuō)明左肩換右肩是很容易做到的，可有的人偏偏舍近求遠(yuǎn)，舍易求難，舍己求人，不是尋求自助，而尋求他助，把自助拋之腦后。人的兩個(gè)肩膀是并列的，是平行的，是一種平等關(guān)系，說(shuō)明自己幫助自己最平等，而不像因得到了別人的幫助，心有所欠

小時(shí)候望著父親的肩膀覺(jué)得那是一座巍峨的大山我騎在父親的肩膀上眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景傾聽(tīng)父親渾厚爽朗的笑聲那時(shí)，父親的肩膀就是我的天堂漸漸地我長(zhǎng)大了離開(kāi)了父親的肩膀前往遠(yuǎn)方求學(xué)我常常掛念著父親的肩膀那是寬厚的肩膀包容的肩膀是我兒時(shí)的天堂如今父親已經(jīng)漸漸老去驀然回首父親的肩膀是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯我扶著它一步一步向上爬爬到我也成了大山成了港灣再向下看看父親的肩膀原來(lái)一直都在現(xiàn)在的我已經(jīng)懂得了父愛(ài)所承受的最大重量已經(jīng)不再任性地攀爬童心里的高峰只有在迷茫的深夜里懷念起我兒時(shí)騎過(guò)

少回你騎在父親的肩膀盡情的嬉戲今天在宏偉的天安門廣場(chǎng)在建國(guó)七十周年的日子你把父親輕輕的背起和他一道觀看國(guó)慶閱兵式同樣的肩膀以前上面是淘氣的你父親的胸中滿滿裝著的何止如山的愛(ài)更是明天的希冀才把你高高地舉起同樣的肩膀現(xiàn)在上面是年老的父親你的心中滿滿裝著的又何止是孝更是對(duì)共和國(guó)濃濃敬意才把父親高高地舉起呂世雄，現(xiàn)居海南陵水。

lder n. 肩膀? slow down 減速? beg v. 乞求根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。1. When does the story happen？A. In the morning. B. At noon. C. In the afternoon. D. In the evening.2. What does the underlined word “humorous” mean in Chinese？A. 耐心的 B. 幽默的 C. 活躍的

是會(huì)騎在他高高的肩膀上。在爸爸厚實(shí)的肩膀上，我揮舞著小手，似乎可以把天邊一朵紅云攬入懷中。那輪慈祥的紅日，微笑著，把那微薄的余暉撒向大地。爸爸馱著我，慢慢地走著，那一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光，似乎被兩只腳踩碎，滲進(jìn)了泥土，慢慢地，消失不見(jiàn)了。再大些，我上了幼兒園，那肩膀就離我很遠(yuǎn)了，不是隨意撒嬌就能得到的了。我越發(fā)渴望爸爸那厚實(shí)的肩膀。幼兒園放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西沉到山的另一邊，光線溫暖而不刺眼。園門一打開(kāi)，所有的孩子都從教室涌出，就像從蜂房里涌出的一群蜜蜂，嗡嗡地尋找自

滄海年幼時(shí)父親的肩膀似高聳入云的通天梯承載了兒女無(wú)數(shù)次摘星捧月的夢(mèng)想年少時(shí)父親的肩膀似魅力四射的摩天輪每個(gè)格子里都裝滿了幸福的故事年輕時(shí)父親的肩膀似一雙隱形的翅膀帶我飛，穿越迷茫，奔向遠(yuǎn)方年長(zhǎng)時(shí)父親的肩膀似神奇無(wú)比的助力器幫助兒女撐起一片天，拓出一方地父親的肩膀似參天的大樹為兒女遮風(fēng)擋雨父親的肩膀似溫馨的港灣依靠在父親的肩膀上是那樣的幸福如今，兒女長(zhǎng)大啦您卻老了，頭發(fā)白了您已累了，跑不動(dòng)了爹娘養(yǎng)兒為防老兒女就是您永遠(yuǎn)的依靠?。ㄗ髡邌挝唬喝觋?yáng)縣審計(jì)局）

在車上便倚著她的肩膀睡著了，一路顛簸，我卻依然睡得香甜。朦朧中感覺(jué)到絲微異樣，緩緩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)她正盡力保持有肩不動(dòng)，生怕擾了我的睡夢(mèng)。此刻，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)很是刺眼，她費(fèi)力地用左手夠著窗簾。我猛然驚醒，坐正了身體。一雙手尷尬得無(wú)處安放，紅著臉眼神游離，不敢看她。她意識(shí)到我醒了，察覺(jué)到了我的不自在，轉(zhuǎn)頭沖我微微一笑，只當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，迅速地把窗簾拉上，繼而捧起那本名著，繼續(xù)看著。我忽然想起什么，小聲地詢問(wèn)：“我剛才是不是靠著你的肩膀睡了？”“嗯?！彼酃獠?/div>

金山 2020年1期2020-03-23

□ 鄧海華爸爸的肩膀，是我童年的高山，騎在肩上長(zhǎng)出了翅膀，擁抱著太陽(yáng)的溫暖。爸爸的肩膀，是我旅途的小床，爬在背上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里任我去翱翔。飛出了爸爸肩膀，我奔跑在大地之上，依靠著爸爸的肩膀，我感受著大地的寬廣。啊爸爸的肩膀，是世界上最寬廣的地方！啊爸爸的肩膀，是世界上最幸福的地方！五指兄弟五指兄弟心連心，血脈相連住一起，有高有矮愛(ài)相依，做事團(tuán)結(jié)又協(xié)力。五指兄弟心連心，一同發(fā)力同休息，不分貴賤都勤勞，創(chuàng)造生活就靠你。五指兄弟心連心，大事小事都辛勤，不爭(zhēng)強(qiáng)弱

，一天下來(lái)脖子、肩膀、胳膊都不舒服。本期我們介紹一個(gè)緩解肩膀僵硬的小方法。我們?cè)谵k公桌前工作時(shí)，電腦屏幕太近、坐姿不對(duì)、眼睛疲勞、手部緊張等都會(huì)導(dǎo)致肩膀肌肉僵硬。另外，辦公室標(biāo)配的桌椅很難調(diào)整到適合自己的高度、角度，會(huì)讓肩膀和手腕更加緊張。這時(shí)，只要去衛(wèi)生間用溫水洗洗手，或者準(zhǔn)備一個(gè)暖手寶、倒杯熱水捂捂手，讓手部暖和起來(lái)，就有緩解肩膀僵硬的作用。這是因?yàn)?，用鍵盤打字、握鼠標(biāo)時(shí)，都會(huì)壓迫到手關(guān)節(jié)的神經(jīng)，從而傳導(dǎo)至肩頸。雙手暖和時(shí)，緊繃的神經(jīng)得到舒緩，肌肉也能

面前：站在別人的肩膀上。說(shuō)這句話熟悉，是在許多場(chǎng)合我們都可以遇到它，比如老師的教導(dǎo)、社會(huì)上各種各樣的演講，這句話說(shuō)得對(duì)不對(duì)，真的不好一概而論。有時(shí)，我們確實(shí)可以站在別人的肩膀上。牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，他的發(fā)現(xiàn)已被實(shí)踐反復(fù)證明，你做有關(guān)研究，完全可以在他的研究基礎(chǔ)上再出發(fā)，不必從頭再來(lái)。周有光等人制定的《漢語(yǔ)拼音方案》有利于推廣普通話，在日常學(xué)習(xí)或教學(xué)時(shí)，我們大可加以利用，沒(méi)有必要自己再去制定一個(gè)。像你一樣，前人、他人也為憧憬的生活付出過(guò)努力，他們

，一天下來(lái)脖子、肩膀、胳膊都不舒服。本期我們介紹一個(gè)緩解肩膀僵硬的小方法。我們?cè)谵k公桌前工作時(shí)，電腦屏幕太近、坐姿不對(duì)、眼睛疲勞、手部緊張等都會(huì)導(dǎo)致肩膀肌肉僵硬。另外，辦公室標(biāo)配的桌椅很難調(diào)整到適合自己的高度、角度，會(huì)讓肩膀和手腕更加緊張。這時(shí)，只要去衛(wèi)生間用溫水洗洗手，或者準(zhǔn)備一個(gè)暖手寶、倒杯熱水捂捂手，讓手部暖和起來(lái)，就有緩解肩膀僵硬的作用。這是因?yàn)?，用鍵盤打字、握鼠標(biāo)時(shí)，都會(huì)壓迫到手關(guān)節(jié)的神經(jīng)，從而傳導(dǎo)至肩頸。雙手暖和時(shí)，緊繃的神經(jīng)得到舒緩，肌肉也能

凡的人，特別他的肩膀給我留下很多回憶。說(shuō)起爸爸的肩膀可有許多故事呢！從我記事起，我就知道，爸爸媽媽一出門，爸爸就讓我坐在他的肩膀上，爸爸用雙手扶著我，讓我的頭高過(guò)他的頭，讓我能看到很遠(yuǎn)、很高的東西，并且嘴里還在一個(gè)勁地說(shuō)：“女兒比爸爸高了，女兒比爸爸高了！”當(dāng)我看到，爸爸那種自豪的心情，我的心就像吃了蜜一樣。當(dāng)爸爸媽媽帶我去逛街時(shí)，走了一會(huì)兒，我累得有氣無(wú)力，爸爸二話沒(méi)說(shuō)就把我背在他的背上，我的頭一碰到爸爸的肩膀就睡著了，爸爸就這樣背著我陪媽媽逛街，回到家

韓德霖姥爺?shù)?span id="syggg00" class="hl">肩膀承載了我童年所有的記憶：游戲時(shí)，那是我的戰(zhàn)場(chǎng)；走路時(shí)，那是我的交通工具；犯錯(cuò)時(shí)，那是我躲避的港灣；快樂(lè)時(shí)，那就是我的天堂。坐在姥爺?shù)?span id="syggg00" class="hl">肩膀上，我看到了許多美麗的風(fēng)景，也逐漸地長(zhǎng)大了。記憶里，他扛著我走過(guò)大街小巷，摘過(guò)無(wú)花果，摸過(guò)知了。后來(lái)，我上小學(xué)了，周末僅有的時(shí)間都貢獻(xiàn)給了各種輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，見(jiàn)到姥爺?shù)拇螖?shù)少之又少。每到周五，總能接到姥爺?shù)脑儐?wèn)電話：“這個(gè)周末回不回來(lái)?。俊焙荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到姥爺，其實(shí)我也很想他。這個(gè)周末，我回到姥爺家，碰巧看

黃嘉儀肩膀是當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)的依靠，這是一種持久永恒的力量。也許當(dāng)月色清明時(shí)，青山會(huì)被照耀得嫵媚，當(dāng)大雨滂沱時(shí)，山溪會(huì)變得激蕩洶涌，但這些變化都無(wú)損肩膀的力量。和媽媽一起買完菜回家，天空淅淅瀝瀝地下起了雨，我撐開(kāi)傘，媽媽習(xí)慣性地把我往回拉，想讓我靠著她的肩膀。意外的是，我早已比她高出了一個(gè)頭，她松開(kāi)手，露出一抹尷尬的笑，示意我向前走，我怔了怔，想起了從前。那時(shí)的我比她矮幾個(gè)頭，在童年漫長(zhǎng)的雨季里，她會(huì)抱著我，讓我的頭剛好倚著她的肩，任那瀟瀟的冷雨不斷落下?？?/div>

發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2017年11期2017-12-07

（3）班 黃嘉儀肩膀文長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高一（3）班 黃嘉儀肩膀是當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)的依靠，這是一種持久永恒的力量。也許當(dāng)月色清明時(shí)，青山會(huì)被照耀得嫵媚，當(dāng)大雨滂沱時(shí)，山溪會(huì)變得激蕩洶涌，但這些變化都無(wú)損肩膀的力量。和媽媽一起買完菜回家，天空淅淅瀝瀝地下起了雨，我撐開(kāi)傘，媽媽習(xí)慣性地把我往回拉，想讓我靠著她的肩膀。意外的是，我早已比她高出了一個(gè)頭，她松開(kāi)手，露出一抹尷尬的笑，示意我向前走，我怔了怔，想起了從前。那時(shí)的我比她矮幾個(gè)頭，在童年漫長(zhǎng)的雨季里，她會(huì)抱著我，

◎ 房西苑肩膀與腦袋◎ 房西苑學(xué)歷較低的老板雇傭了學(xué)歷較高的總經(jīng)理，這是常有的事情。有一次，我就遇到了這樣的情況。我的老板常常會(huì)不自覺(jué)地在我面前露出得意之情，仿佛在說(shuō)：“別看你的學(xué)歷比我高，你還不是要給我打工。”這種心態(tài)里摻雜著優(yōu)越感和自卑感，我能切實(shí)感覺(jué)到。有一天，我終于把這層窗戶紙捅破了。我對(duì)老板說(shuō)：“董事長(zhǎng)，這個(gè)企業(yè)要生存得靠咱們兩個(gè)人的貢獻(xiàn)。我有學(xué)歷和能力，我出的是腦袋；你是企業(yè)的法人，你出的是肩膀。你可以使用我的腦袋，但是腦袋畢竟是長(zhǎng)在肩膀上的，

棲息在父親堅(jiān)實(shí)的肩膀上，好奇地欣賞這個(gè)世界。咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父親的肩膀是我常騎的“馬”。他怕自己的骨頭太硬，時(shí)常還墊上一件襯衫。尤其是在家門口看電影時(shí)，我在父親的肩膀上一坐就是兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)的我心里總感到無(wú)比暢快，兩只小手揪著父親的頭發(fā)或者兩只耳朵，嘴里還喊著只有自己才能懂的句子，那種快樂(lè)的心情無(wú)以言表。漸漸地，我的肩頭多了一個(gè)鼓鼓的書包，母親說(shuō)那是長(zhǎng)大的象征，并一個(gè)勁兒地叮囑我要把書念好。父親整天忙忙碌碌，高興的時(shí)候偶爾喊我去給他揉揉肩膀。我知道父親累

邵一誠(chéng)今jīn天tiān晚wǎn上shɑnɡ，爸bà爸bɑ媽mā媽mɑ帶dài著zhe我wǒ出chū去qù散sàn步bù，剛ɡānɡ到dào沙shā洲zhōu湖hú，我wǒ就jiù上shànɡ氣qì不bù接jiē下xià氣qì了le，看kàn著zhe拖tuō著zhe腳jiǎo步bù，不bú斷duàn喊hǎn累lèi的de我wǒ，爸bà爸bɑ二èr話huà不bù說(shuō)shuō，蹲dūn下xià身shēn子zi，爽shuǎnɡ快kuài地de說(shuō)shuō：“來(lái)lái

自主地向前傾斜，肩膀聳起來(lái)，久而久之就會(huì)肩頸僵硬疼痛。據(jù)臺(tái)灣《康健》雜志報(bào)道，養(yǎng)生太極老師楊織宇教大家利用一個(gè)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)調(diào)整，放松身心：坐著時(shí)手心總是向上，肩膀自然就會(huì)放松下來(lái)。例如工作時(shí)一手敲打鍵盤，一手則手心向上放在腿上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)打字一側(cè)的肩膀緊繃著聳起來(lái)，而手心向上的那側(cè)肩膀會(huì)松弛地垂下來(lái)。并且，當(dāng)兩手手心都向上坐著時(shí)，心情會(huì)變得平靜，更容易聽(tīng)得進(jìn)去東西。

何時(shí)靠在了父親的肩膀上。我不在意地揉了揉惺忪的雙眼，透過(guò)車窗打量四周，又不經(jīng)意地瞥見(jiàn)一個(gè)男人將孩子從肩膀上放下來(lái)，然后捶了捶肩膀。我下意識(shí)地看向父親。他在狹小的空間里，小幅度地活動(dòng)著那因我長(zhǎng)久靠著而不能動(dòng)彈的肩膀。我鼻子一酸，紛飛的思緒飄向了記憶深處沉淀的時(shí)光。童年“爸爸，爸爸，我要騎大馬！”一個(gè)小女孩甜笑著向男子撒嬌。男子爽朗地笑著，利落地把小女孩放在了他的肩膀上，一雙大手緊緊地蓋在她的膝蓋上，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“好嘞，寶貝坐好了，我們起飛啰。”說(shuō)完便馱著小

，就是騎在爸爸的肩膀上。我們把這叫“騎馬朵朵”。每當(dāng)我被爸爸舉著騎在他肩膀上時(shí)，我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)高了，高興地大叫起來(lái)：“看，我比你們所有人都要高！我再也不是矮冬瓜了！”我在爸爸的肩上手舞足蹈，穿著鞋子的腳在爸爸的衣服上擦來(lái)擦去，很快就把爸爸的衣服弄成了“迷彩服”。但爸爸一點(diǎn)也不在乎，還對(duì)著我哈哈大笑。直到有一天，爸爸舉我的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不能一下子舉到肩膀上了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)高了。于是，爸爸蹲下來(lái)讓我騎上去。直到現(xiàn)在，我讀三年級(jí)了，偶爾還會(huì)騎上爸爸的肩膀。一天，

重要的部位是你的肩膀?！薄鞍?！為什么？”我更加疑惑了?！吧系劢o了你肩膀，是為了讓你在別人傷心時(shí)、遇到困難時(shí)可以讓他們依靠。人身上的其他器官都是自私的，都是為自己而生的；而肩膀，卻是屬于他人的?！蹦菚r(shí)的我還不能完全理解媽媽話語(yǔ)中的深刻含義，只是牢牢地記住了，要在別人需要時(shí)，把自己的肩膀讓他們依靠?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。”要懂得給予與付出。自己的肩膀是自己靠不上的，只有別人才能依靠。每個(gè)人都有著讓別人依靠的肩膀，每個(gè)人也都有可以依靠的地方。懂得給予，才能收獲，

掌、手腕、肘部、肩膀、頸部、腰部以及全身其他各部位共同協(xié)調(diào)合作運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，不同的技術(shù)音型、音色、音響, 不同的彈奏法、指觸法可以表現(xiàn)不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的音樂(lè)。教師在指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該讓學(xué)生知道這些基本技術(shù)是衡量鋼琴技術(shù)水平的重要標(biāo)志之一, 同時(shí)它們也是表現(xiàn)各種作品不同的技術(shù)手段。本文通過(guò)對(duì)音階和琶音、雙音、八度、和弦和踏板等部分技巧的分析，旨在給予教師以及學(xué)生一定的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：鋼琴技巧；手指；手腕；鋼琴練習(xí)；演奏；肘部；肩膀前言每一首音樂(lè)作品都會(huì)擁有獨(dú)自