好的方式，既朗朗上口，又容易記憶。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把小學(xué)英語的一些重難點(diǎn)語法和重點(diǎn)句型變成Chant，這樣非常易于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶，特別適合中小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)。一、Being ??PoliteHow to be polite？Let me tell you.Shake hands， when you meet new people Say “Hello”?when you answer the phone.No pushing or running w

rent.用朗朗上口的節(jié)奏讀完繪本，你是不是對雪更加了解了呢？繪本里還教給我們一個(gè)做雪花剪紙的方法呢！快來跟著下面的制作步驟試一試，完成后貼在窗戶上裝飾這個(gè)冬天吧！1.Fold a square of tissue paper in half to form a triangle.2. Fold up the right-hand corner.3. Fold upthe left-hand?corner.4. Fold?this in half.5.Cu

，描摹貼切，朗朗上口，無一字可改，無一音可換。人常想，這么簡單，我也可以寫出來。其實(shí)你寫不出來，而作者只是說出了你高度認(rèn)同的東西?？煽皞鞒?，多如此。當(dāng)年，街頭曾流行一首《心太軟》，第一句“你總是心太軟”便是神來之筆。同“紅豆生南國”一樣，直抵心底。好詩的弊端是，人們第一次聽到時(shí)覺得有如天籟，此后的重復(fù)只是下意識的重復(fù)，如老和尚念經(jīng)，反而很難進(jìn)入作者最初設(shè)置的情境中。（秋水長天摘自《海燕》2020年第10期，遲興成圖）

蛙寫詩》這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標(biāo)點(diǎn)符號鑲嵌在句子中，通過生動、具體、形象的事物引導(dǎo)小朋友認(rèn)識逗號、句號、省略號，極富情趣。讀一讀下面這首詩，可以學(xué)到更多標(biāo)點(diǎn)符號的知識哦！文wén章zhānɡ像xiànɡ清qīnɡ澈chè的de小xiǎo河hé，有yǒu許xǔ多duō標(biāo)biāo點(diǎn)diǎn符fú號hào出chū沒mò。長zhǎnɡ著zhe歪wāi尾wěi巴bɑ的de小xiǎo蝌kē蚪dǒu，那nà是shì斷duàn句jù的de逗dòu號hào。小xi

勸學(xué)詩讀起來朗朗上口，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間，是個(gè)神秘的東西，它仿佛有一股神奇的力量，可謂“伸縮自如”。當(dāng)你靜下心來利用每一分，每一秒，它總是讓你做了不少事，讓你感到充實(shí)；當(dāng)你庸庸碌碌無所事事，驀然回首，又會發(fā)覺時(shí)間過得飛快，真如白駒過隙。我總覺得，玩幾局游戲沒什么的……咦？！怎么這么晚了？我還打算看會書的，算了算了，等下再看了，就這樣，時(shí)間就會慢慢流走。時(shí)間，讓我想到常溫下的冰棒，無論你吃不吃，它都會融化。你捧起品嘗，絲絲甘甜入口即

來鏗鏘有力，朗朗上口。二、開頭：掃清障礙接主體，兩山排闥送青來古典小說開頭或以小詩總領(lǐng)，或用“話說”等詞句銜接，或閑話少說，直入主體，具體說有以下三種情況：（一）小詩總領(lǐng)法。如《三國演義》第一回“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功” 開頭：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！杜R江仙》話說天下大勢，分久必合，合久必分……中涓自此愈橫。開篇引用小詩或詩

形象，讀起來朗朗上口。大部分成語的來歷，就是一個(gè)生動有趣的歷史故事。找?guī)讉€(gè)你特別喜歡的成語，查找它們的來歷，繪聲繪色地講給小伙伴聽。挑一些成語，發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造簡單而有創(chuàng)意的圖畫，請伙伴們猜一猜你描繪的是什么成語。答案1.口是心非 2.啼笑皆非3.舉一反三4.無與倫比5.可圈可點(diǎn)6.天方夜譚7.自圓其說8.比翼雙飛9.揚(yáng)眉吐氣10.德高望重11.三言兩語 12.多此一舉13.四腳朝天 14.異曲同工15.一五一十 16.正中下懷17.入木三分