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光華

  • 第二人生
    暠嶼指導(dǎo)老師 高光華Dubbing is like Second Life, an online virtual world where users can imitate a soundtrack and connect with others using voice and text. When dubbing on the stage, you are no longer the one you have been in real life but

    瘋狂英語(yǔ)·新悅讀 2021年8期2021-11-24

  • 光華:左手管理學(xué),右手書(shū)法藝術(shù)
    王若宇徐光華“從經(jīng)濟(jì)走向藝術(shù),是理性的思考。光華的執(zhí)著不是單一的,他將練字和思考始終聯(lián)系在一起,以后會(huì)帶來(lái)更大的正能量……光華以自己的生命為基準(zhǔn),從邏輯思維到意向思維的過(guò)程里,為生命帶來(lái)別樣的色彩。”著名書(shū)法家言恭達(dá)在南京崇正書(shū)院舉辦的徐光華書(shū)法展上如此說(shuō)道。從經(jīng)濟(jì)走向藝術(shù),只是一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法。對(duì)于一個(gè)完整的生命而言,總有交匯點(diǎn)和平行線。南京理工大學(xué)教授徐光華說(shuō),其實(shí)管理學(xué)與書(shū)法藝術(shù)一直并行在他的生命里。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法愛(ài)好者熱衷書(shū)法、溫文爾雅的徐光華,讓人

    莫愁·時(shí)代人物 2021年8期2021-08-14

  • Thermodynamic properties of massless Dirac-Weyl fermions under the generalized uncertainty principle*
    Xiong(熊光華), Chao-Yun Long(龍超云), and He Su(蘇賀)Department of Physics,Guizhou University,Guiyang 550025,ChinaKeywords: T3 lattice, massless Dirac-Weyl fermions, generalized uncertainty principle, thermodynamic1. IntroductionIt is we

    Chinese Physics B 2021年7期2021-07-30

  • 36年的老會(huì)計(jì)為了“面子”丟了“里子”
    報(bào)信:“村會(huì)計(jì)李光華天天中午、晚上在鎮(zhèn)上飯店吃飯喝酒,對(duì)黨中央‘三令五申’置若罔聞,定是存在公款吃喝!”6月初,東海縣紀(jì)委監(jiān)委第七紀(jì)檢監(jiān)察室向舉報(bào)人當(dāng)面反饋,已成立調(diào)查組,將盡快調(diào)查清楚,嚴(yán)肅處理。從“請(qǐng)吃飯”查起在初步談話中,調(diào)查組向李光華重申工作日午間禁酒等相關(guān)規(guī)定,從始至終,李光華態(tài)度堅(jiān)決地表示“沒(méi)有公款接待”,但對(duì)飯店喝酒的事情言辭躲閃、不愿意談。談話陷入僵局,“公款接待”背后是否隱藏其他問(wèn)題?擴(kuò)大調(diào)查范圍找到切入點(diǎn)調(diào)查組查閱了桃北村近5年的賬務(wù)憑

    農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 2020年9期2020-09-21

  • 查崗
    天晚上。地點(diǎn):張光華的辦公室兼宿舍。人物:李小芳——女,三十五歲左右,張光華的妻子。 ? 張光華——男,四十歲左右,地鐵施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng), ? 李小芳的丈夫。 ? 林云霞——女,二十八歲左右,施工隊(duì)技術(shù)員。晚上八時(shí)許。張光華辦公室內(nèi)。張光華正坐在桌前寫(xiě)著什么。背著一個(gè)大旅行包的李小芳從舞臺(tái)一側(cè)邊說(shuō)邊上。李小芳:我的老公叫張光華,已經(jīng)半年沒(méi)回家。聽(tīng)人說(shuō),男人經(jīng)常不回家,一定有了另外的她。今天呀,我突然來(lái)這兒把崗查,看他到底在干啥?(邊說(shuō)邊張望)剛才

    百花 2020年5期2020-09-10

  • 老槐樹(shù)(微篇小說(shuō))
    時(shí),一抬眼看見(jiàn)岳光華站在圍觀的人群里。又過(guò)了一個(gè)星期,岳光華又來(lái)了。高蘊(yùn)華用余光瞄了他幾眼,仍似無(wú)事般,繼續(xù)寫(xiě)他的字。那岳光華來(lái)回走了兩三次,最后站在那不動(dòng)了。高蘊(yùn)華寫(xiě)完字,倒掉桶里的水要走,岳光華猶豫了下攔住他說(shuō),蘊(yùn)華,我來(lái)求你了……你這大院長(zhǎng)還能有事求我這老百姓?高蘊(yùn)華腳步并沒(méi)停下。他倆都是號(hào)稱(chēng)中醫(yī)教授第一人的馬二琴老先生的高徒。兩人明里暗里誰(shuí)也不服誰(shuí),都希望在師父面前獨(dú)自得寵,出師之后一起進(jìn)了省中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。岳光華一進(jìn)中醫(yī)院,如魚(yú)得水,沒(méi)兩年就當(dāng)

    紅豆 2020年4期2020-04-26

  • 退休教師12年收治800多名孤獨(dú)癥兒童
    多名孤獨(dú)癥兒童田光華(左)與孤獨(dú)癥孩子們?cè)谝黄鹪诔啥际袦亟瓍^(qū)金馬鎮(zhèn)一條名叫“五湖街”的巷子深處有一所幼兒園——“北斗星親子苑”,與其他幼兒園不同的是,這里專(zhuān)收孤獨(dú)癥兒童。幼兒園園長(zhǎng)田光華已67歲,2003年退休,曾是成都市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。1999年,她收到一封信,是幾位孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)寫(xiě)的,希望政府能幫助他們的孩子,為其提供合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。隨后4年,田光華便開(kāi)始對(duì)孤獨(dú)癥進(jìn)行系統(tǒng)的研究與實(shí)驗(yàn)……2003年,田光華決定開(kāi)辦“北斗星親子苑”——用自己的力量去幫幫

    共產(chǎn)黨員(遼寧) 2015年17期2016-01-27

  • 退休教師12年收治800多名孤獨(dú)癥兒童
    童。幼兒園園長(zhǎng)田光華已67歲,2003年退休,曾是成都市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。1999年,她收到一封信,是幾位孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)寫(xiě)的,希望政府能幫助他們的孩子,為其提供合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。隨后4年,田光華便開(kāi)始對(duì)孤獨(dú)癥進(jìn)行系統(tǒng)的研究與實(shí)驗(yàn)……2003年,田光華決定開(kāi)辦“北斗星親子苑”——用自己的力量去幫幫那些可憐的孩子。田光華跟幾位友人湊了10萬(wàn)元,成都市教育局撥給了10萬(wàn)元,勉強(qiáng)湊夠幼兒園的啟動(dòng)資金。為了節(jié)約開(kāi)支,田光華把家里的電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)等搬到園里。因?yàn)闆](méi)

    共產(chǎn)黨員·上 2015年9期2015-10-16

  • How to expand the corpus of spoken English
    光華【Abstract】With the speeding up of economic globalization, English as a global language status is becoming more and more manifest.This article from the spoken corpus concept is introduced, combined with the students' oral Englis

    校園英語(yǔ)·上旬 2015年5期2015-05-30

  • 為爭(zhēng)外科“一把刀” 手術(shù)室上演宮心計(jì)
    風(fēng)揚(yáng)36歲的吳光華本是云南省昭通市水富縣云天醫(yī)院的普外科主任,被譽(yù)為“吳一刀”。2007年底因一次工作失誤被免去主任職務(wù),小他四歲的師弟趙海洋遂被醫(yī)院提升為主任。本來(lái)親如一家的師兄弟和上下級(jí)關(guān)系,慢慢有了變化。隨著趙海洋工作上的表現(xiàn)越來(lái)越突出,名聲越來(lái)越響,有“水富第一刀”之稱(chēng)?!摆w一刀”取代了“吳一刀”,這讓吳光華很不是滋味,由不服開(kāi)始到嫉恨。2012年4月,吳光華接連被患者投訴,而此時(shí)趙海洋卻被評(píng)為全縣優(yōu)秀衛(wèi)生工作者,吳光華認(rèn)為自己這一切都是趙海洋害的

    職工法律天地·上半月 2014年2期2014-07-10

  • 傳承“光華”學(xué)科特色 共創(chuàng)智趣校本課程
    ■ 武漢市江岸區(qū)光華路小學(xué) 楊陳陽(yáng)傳承“光華”學(xué)科特色 共創(chuàng)智趣校本課程■ 武漢市江岸區(qū)光華路小學(xué) 楊陳陽(yáng)以“童趣光華,成就夢(mèng)想”為辦學(xué)理念的光華路小學(xué),多年來(lái)始終注重?cái)?shù)學(xué)特色建設(shè),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,開(kāi)發(fā)學(xué)生全面智力,在不斷地探索中形成具有鮮明光華特色的《智趣數(shù)學(xué)讀本》。智是指用智慧的方式,用智巧的方法去解決問(wèn)題,在探究解決方法的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)特有的樂(lè)趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)獨(dú)特的趣。讀本的開(kāi)發(fā)讓課程有了具體的載體,學(xué)生既能在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí),也可以

    成才 2013年5期2013-06-06