線繩
- 藝術活動：會跳舞的彩繩
夠親身感受的“毛線繩”。小班幼兒對毛線繩很熟悉，知道毛衣、毛線玩具、毛線繩裝飾品均由毛線繩制作而成，且毛線繩易于小班幼兒操作。因此，我設計了此次藝術活動，以期幼兒在活動中跟隨著音樂節(jié)奏帶動蘸有顏料的彩色毛線繩跳舞，享受輕松愉快的創(chuàng)作過程，體驗顏色碰撞所渲染出的藝術美感，進而加深對混色的感知以及對美的探索?；顒幽繕耍?.能用毛線繩跟隨音樂節(jié)奏舞動，展現(xiàn)變化的線條。2.感知兩種顏色：黃藍、紅黃、紅綠混合后發(fā)生的變化。3.體驗在音樂節(jié)奏變化中創(chuàng)作線條畫的喜悅。活
兒童與健康(幼兒教師參考) 2023年3期2023-04-19
- 纏繞的線繩
，這些比較柔軟的線繩纏成結(jié)的現(xiàn)象，在生活里隨處可見。研究人員做過一個實驗，把不同長度的線繩放進電動旋轉(zhuǎn)箱里攪拌10秒。他們發(fā)現(xiàn)，當線繩長度是2米～6米時，纏成結(jié)的概率就會增加，最大概率為50%；當線繩長度超過6米時，纏成結(jié)的概率沒有顯著變化?！眿寢屘咸喜唤^地講解著。防打結(jié)，試試這樣做真是令人煩惱。那怎樣才能讓線繩不打結(jié)呢？這些方法會有點兒用：你可以選擇表面粗糙的、質(zhì)地較硬的線繩；或者把線繩有序地捆扎起來；還可以把線繩存放在極狹小的空間里，使它們沒有辦法翻轉(zhuǎn)
數(shù)學大王·低年級 2023年3期2023-03-12
- 基于滑輪組和永磁彈簧的變剛度關節(jié)設計與控制
模塊，首次提出了線繩驅(qū)動變剛度模塊被世界廣泛認可，在變剛度關節(jié)研究中開辟了一個新的方向。文獻[18]以非線性彈性元件(Nonlinear spring tension unit，NST)為基礎，進一步的研究設計出了FAS(Flexible antagonistic spring)結(jié)構，其原理是使定滑輪位置可以發(fā)生變化，使原有的固定三角形結(jié)構隨著拉力的變化而改變，從而實現(xiàn)更強的剛度變化。YONG-JAE等[19-21]基于NST線繩驅(qū)動的理念設計了LIMS(
農(nóng)業(yè)機械學報 2023年1期2023-03-07
- 魔術籠中鳥
彩筆，40cm長線繩，15cm、8cm兩根木棍（一次性筷子），直尺，膠水。第一步：剪出一塊6cm×10cm的卡紙。第二步：在卡紙的兩面分別用鉛筆畫出籠子和小鳥的圖案，并用彩筆將籠子和小鳥涂成自己喜歡的顏色。第三步：在短木棍距離一端3cm處，在長木棍距離兩端1cm、Scm處分別打孔。第四步：把線繩的一頭穿過長木棍的一個小孔并綁定，另一頭穿過短木棍的小孔，與長木棍的另一頭小孔綁定。綁好后，把線繩在短棍上繞5～6圈。第五步：裁剪硬紙板，做成如圖的方形支架，底面和
少兒科學周刊·少年版 2022年14期2022-05-30
- 線繩資源在幼兒區(qū)域活動中的運用
、發(fā)展。一、利用線繩資源的優(yōu)勢利用線繩資源開展幼兒區(qū)域活動是指以線繩為主要載體，通過線繩的千變?nèi)f化吸引幼兒的游戲樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。線繩是我們生活中常見的用品，它的種類很多，有各種用途。《指南》中指出：幼兒教育活動的內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野[1]。線繩資源正好能夠滿足這一要求，在幼兒區(qū)域活動中運用線繩資源，可以豐富幼兒的線繩知識。另外，在實際的幼兒區(qū)域活動中，利用線繩資源可以變“廢”為“寶”，幫
科學咨詢 2021年4期2021-12-30
- 傳動V帶的制造工藝研究
以分為簾布結(jié)構、線繩結(jié)構和雙繩結(jié)構 （也稱雙纜繩結(jié)構）三種，按制造工藝又可分為多層疊加式成型工藝、單根排列式成型工藝和多根螺旋式成型工藝。由于簾布結(jié)構的多層疊加式成型工藝已不被生產(chǎn)廠家采用，本文主要提出線繩結(jié)構V帶和雙繩結(jié)構V帶的幾種制造工藝。1 線繩結(jié)構V帶的幾種制造工藝（1）線繩浸膠工藝線繩浸膠工藝是把線繩浸上膠漿，卷取到線繩軸后放置，待溶劑揮發(fā)后使用的工藝。這種工藝目前比較常用，不足之處是效率低，線繩上的膠易粘在一起。1）工藝流程。導開線繩→浸膠→往
機械工業(yè)標準化與質(zhì)量 2020年8期2020-10-21
- 新年捕夢網(wǎng)
色6號和1 mm線繩、膠水、剪子，各種珠子、羽毛等適合做掛件的小飾品。二、操作步驟1.在起頭處，用膠水把6號線繩和鐵圈粘在一起壓一會兒，然后開始均勻纏繞線繩，最后用膠水固定（如圖1）。2.將圈分成八等份，用1 mm線繩繞圈交叉，依次編網(wǎng)。一定要均勻分布，否則織的網(wǎng)會一邊大一邊?。ㄈ鐖D2）。3.編網(wǎng)第一圈最后一段間距要比其他間距小，相當于普通分段的三分之一，第二圈從第一圈的二分之一處穿過，依次重復編網(wǎng)，編網(wǎng)是從下面穿到上面（如圖3）。4.編網(wǎng)步驟一直重復，每
初中生學習指導·提升版 2020年12期2020-09-10
- 胃管線繩一體化固定方法在老年留置胃管病人中的應用
統(tǒng)的膠布固定改為線繩加膠布固定法，但膠布在鼻翼部遇到油脂、汗液可使膠布黏度下降，頻繁的更換膠布造成鼻翼部出現(xiàn)醫(yī)用黏膠性皮膚損傷，病人舒適度較差。因此，為了既保證胃管固定的安全性同時又避免醫(yī)用黏膠性皮膚損傷，提高病人舒適度，我科應用胃管線繩一體化固定方法，取得良好的效果，現(xiàn)介紹如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選擇2016年11月至2018年5月老年科收治的留置胃管時間>40 d的病人68例，其中男49例，女19例;年齡69～97歲，平均(81.4±9.
實用老年醫(yī)學 2020年8期2020-08-28
- 捆扎蟹將軍
抓起一只，右手用線繩纏纏繞繞，很快就把那只張牙舞爪的螃蟹綁成了一尊雕像。我覺得挺好玩的，也想試一試：“老板，能不能讓我學著捆扎螃蟹？”“可以呀，不過要小心?。∥覄幼髀?，你看好了。”老板邊說邊示范，“先將螃蟹的腳固定在身體兩側(cè)并抓緊，然后大拇指按住右邊的鉗子，食指按住左邊的鉗子，取一根線繩，橫向繞三圈，將它的腳和鉗子扎緊，再縱向繞兩圈，將線繩的另一頭嵌進縫里就好了?！蓖唵蔚穆?！我戴上手套，小心翼翼地抓起一只螃蟹。它不肯束手就擒，奮力掙扎。我的手一抖，螃蟹
作文小學高年級 2020年6期2020-06-20
- “不好吃”的糖
意中的一個歪頭，線繩竟被我的鼻梁擋住了，我立即向后仰頭，伸長舌頭慢慢勾住線繩，上下蠕動嘴唇，一點點把線繩咬在嘴里，慢慢往上拉……終于，將“獵物”一口咬住。哈哈，我興奮得剛要大喊，但理智還是克制住了沖動。轉(zhuǎn)頭看看諾諾，她也將糖果咬在口中了，我們相視而笑，各自品味甜美，卻又“不好吃”糖果。再看看笑得前仰后合的同學們，我知道，一會兒還有“好戲”開場！（指導教師：趙俊榮）
作文與考試·小學高年級版 2020年7期2020-04-20
- 遛“懶懶”
湘空閑時，我用小線繩拴住我的小烏龜“懶懶”的一只后腿，去遛龜啦。喲！平時懶洋洋的“懶懶”跑起來了，小短腿竟快到讓我跟不上啦！我不得不加快步伐，而“懶懶”似乎要跟我賽跑。本來小線繩繃得緊緊的，它這一跑，只聽見“砰”的一聲，小線繩就被“懶懶”給掙斷了。“懶懶”可得意了，大步流星地爬向前方，時不時回過頭，似乎在對我炫耀：“嗨，主人，追不上我了吧！”（指導老師：劉聯(lián)輝）
孩子·小學版 2020年4期2020-01-25
- 制作一個六分儀
要準備：量角器、線繩、剪刀、膠帶、直尺、螺母制作步驟：1.將線繩穿過量角器底部的孔洞，系住。2.把線繩留18厘米然后剪斷，在剪斷的一端系上螺母一類的重物。3.用膠帶將量角器的直邊粘在直尺上，直尺一端留出1.3厘米的長度。4.一個簡易六分儀做好了！小貼士如果你想做一個更輕便的六分儀，還可以用量角器比對著，用卡紙剪出量角器的形狀，然后在卡紙上開孔、標畫度數(shù)。這樣，你就可以用卡紙取代量角器，系上線繩，粘貼在直尺（或吸管）上了。5.在晴朗的夜晚，將六分儀的直尺對準
百科探秘·航空航天 2020年12期2020-01-22
- 小線繩翻出“友誼之花”
幼兒園 盧珊珊翻線繩也叫翻牛槽，只需要一根普通的繩子，由靈巧的小手翻來覆去就可以變換出不同的花樣，妙趣橫生。中班幼兒好奇心強，喜歡嘗試和探索，他們對小線繩的變換非常感興趣。區(qū)域活動是幼兒重要的自主活動形式，是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，將生活、學習結(jié)合起來，對促進幼兒科學發(fā)展具有十分重要的價值。而線繩是幼兒園美術活動區(qū)角常用的材料之一。糖糖是這學期新加入我們班的小朋友，
兒童與健康(幼兒教師參考) 2019年12期2019-12-24
- 遇見最美好的你
告訴我：“‘五彩線繩雖然是兩種簡簡單單的材料，卻碰撞出了不一般的火花，重塑了藝術教育的美好?！币?、遇見線繩，引發(fā)課程誕生我的母親是一位中國傳統(tǒng)女性，她愛打毛衣，從小我就耳濡目染，所以對毛線情有獨鐘。如今，母親已是花甲之年，加之視力不佳，家中毛線就一直閑置在箱底。一日，我翻閱陶行知先生的《走近陶行知——教師讀本》，書中主張的“生活即教育”的觀點給了我很深的啟發(fā)，這項教學理論完美詮釋了教育和生活是密不可分的共同體。作為美術教育工作者，我深知美術創(chuàng)作來源于生活，
江西教育B 2019年7期2019-10-16
- 釣鱉
布兜里掏取出幾根線繩，每根都系上腸子，再把線繩另一端系在岸邊的小樹上。 在樹蔭下等了一個多鐘頭，大舅說：“時候差不多了，去看看?！弊叩胶舆叄缶私忾_綁在樹上的線繩，慢慢往上拉，前面兩根都是空的。拉第三根線繩時，河水泛起一串串氣泡。緊接著，一個碗口大的鱉被拉扯上岸，嘴里還死死咬著腸子呢。 “不用竿也不用鉤，這是怎么釣的？”胡明問。“功夫全在這腸子上。這是山羊的小腸，又細又韌。把它煮熟晾干，放在香油里浸泡，它就變得又結(jié)實又柔軟。鱉見了這香噴噴的腸子，會使勁往肚
文萃報·周二版 2019年37期2019-09-10
- 刀客
我們的葦捆綁著紅線繩，你是賴不掉的！”說著就把一捆蘆葦摔在張虎面前，那根紅線繩明晃晃的在寒風里飄動著。張虎哈哈大笑：“你們的葦捆有紅線繩，我的葦捆也有紅線繩，怎么就說是你們的？”黃三爺見張虎如此狡辯，非常生氣，指著張虎腦門說“：張虎，你把你沒用過的紅線繩拿出來給我看一下，你能拿出來就罷了，拿不出來就如數(shù)賠我們的蘆葦！”張虎張口結(jié)舌，吞吞吐吐。眾刀客一同喊起來：“拿紅線繩———拿紅線繩———”是啊，如果沒有特意準備，割蘆葦誰會準備著紅線繩？張虎分明在狡辯，根
民間文學 2019年6期2019-08-01
- 帶電的氣球
好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張操作：1.將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。2.用線將兩個氣球連接起來。3.用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。4.提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5.將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。講解：1.一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。2.兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。創(chuàng)造：你能用其他小實驗說明氣球帶電嗎？
學生導報·東方少年 2019年8期2019-06-11
- 漆藝作品《漆情之韻》解析
材料上選用的是麻線繩。（綜合各種線繩，如毛線繩、紙線繩等髹涂對比，紙線繩容易折斷，所以麻線繩的質(zhì)感和硬度適合表現(xiàn)效果。）為了加強視覺效果，使用多層線來表現(xiàn)疏密變化，疏密不同表現(xiàn)出負空間的面積也不同，在顏色上用紅色來表現(xiàn)“線”的現(xiàn)代裝飾效果。在創(chuàng)作時避免線出現(xiàn)重疊、平行等問題，要注意線的角度變化。為了把“線”固定到外框上，需要選擇組合構件材料，綜合多種構件的穩(wěn)固性和外觀，最終以羊眼螺釘作為屏風上點的部分。屏風中的負空間是鏤空的，從遠處通過鏤空的小空間觀看，可
天工 2019年11期2019-01-09
- 活動設計
實驗條件及材料·線繩·好用的剪刀·1.25 L的大飲料瓶安全注意事項：本次實驗涉及使用剪刀剪切一個塑料瓶。年紀比較小的實驗者需要請一位成年人協(xié)助實驗?；顒硬襟E（1）把塑料瓶的頂部和底部小心地剪掉。再把瓶子中段的部分順著瓶身剪開，這樣你就會得到一塊長方形塑料片。（2）在長方形塑料片上剪幾條小塑料片，大約寬2cm，長10cm，注意要順著瓶身的長邊剪切。（3）在剪好的每一個小塑料片邊緣（短邊）上再剪一個邊長5 mm的小三角形。（4）剪一段長約50cm的線繩。在線
中國科技教育 2018年6期2018-11-21
- 左右對稱
要準備：顏料畫紙線繩水彩筆盤子報紙神奇泡泡畫把畫紙對折，用水彩顏料在右半邊畫出彩色泡泡的圖案。合上畫紙，用手使勁按壓。打開！左半邊也印上了一模一樣的泡泡，太漂亮了！對稱畫把畫紙對折，在右邊畫出喜歡的圖案。注意，一定要貼著中線畫。合上畫紙，用手仔細按壓，然后打開，最后用畫筆勾勒出細節(jié)部分。動惑線繩畫在盤子里擠好顏料，加水。把線繩放進盤子，用畫筆涂上顏料。把畫紙對折，線繩放在其中一面上。注意，在畫紙外留一根線頭。合上畫紙，用一只手緊緊壓住?，F(xiàn)在，用另一只手抓緊
兒童故事畫報·發(fā)現(xiàn)號趣味百科 2018年1期2018-11-14
- 左右對稱的畫
余的部分。1動感線繩畫在盤子里擠好顏料，加水。把線繩放進盤子，用畫筆涂上顏料。2把畫紙對折，打開后，把線繩放在其中一面上。注意，在畫紙外留一根線頭。3合上畫紙，用一只手緊緊壓住?，F(xiàn)在，用另一只手抓緊線頭，用力拉出線繩。完成后，打開畫紙。4多放幾根線繩，每根都用不同的顏色。合上畫紙，壓緊，用另一只手同時拉出所有線繩。1精美線繩畫用畫筆給線繩涂好顏料，在紙上擺出各種圖案。合上畫紙，用力壓緊。2打開畫紙，拿走線繩。顏料晾干后，用另一根不同顏色的線繩擺出不同的圖案
兒童故事畫報·智力大王 2018年6期2018-10-30
- 綁個花線過端午
是已不多見的綁花線繩、戴香包這些民俗，以及端午節(jié)的一些趣事，讓人念念不忘。東漢應劭《風俗通·佚文》記載：“午日，以五彩絲系臂，避鬼及兵，令人不病瘟，一名長命縷，一名辟兵紹。”唐人段成式撰《酉陽雜俎》也記載：“北方婦人，五日進五時圖、五時花，施之帳上。是日又進長命縷，宛轉(zhuǎn)繩結(jié)，皆為人像帶之?！苯壔?span id="syggg00" class="hl">線繩、“五彩絲系臂”的民間風俗，或許和古老的“像龍子”的文身習俗有關系。不管怎么說，追根到底，綁花線繩是端午節(jié)的一個古老習俗。小時候綁的花線繩，是用家里針線籃里五種
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2018年6期2018-07-26
- V帶結(jié)構與材料的優(yōu)化
縮的聚酯鋼化棕絲線繩替代普通聚酯線繩作為V帶骨架材料。與普通聚酯線繩相比，聚酯鋼化棕絲線繩具有高模量、低收縮率和優(yōu)異的粘合性能。作為V帶的骨架材料，聚酯鋼化棕絲線繩能保證V帶在疲勞運轉(zhuǎn)時變形小、生熱低、與膠料粘合穩(wěn)定性能好，可大幅提高V帶的質(zhì)量和延長V帶的使用壽命。本工作通過優(yōu)選V帶骨架材料、包布和底膠擠出口型，探索提高V帶粘合性能、延長V帶使用壽命的方法。1 實驗1.1 主要原材料聚酯鋼化棕絲線繩（直徑為1.3 mm），山東威海天乘滑輪特種帶芯有限公司產(chǎn)
橡膠科技 2018年12期2018-07-21
- 無接頭環(huán)形橡膠輸送帶的制備
帶骨架層采用1根線繩（化學纖維線繩）或2根線繩（不同捻向的鋼絲繩）螺旋纏繞構成（如圖2所示），從而實現(xiàn)無接頭。圖1 無接頭環(huán)形橡膠輸送帶結(jié)構示意圖2 骨架材料線繩纏繞結(jié)構示意纏繞結(jié)構骨架的優(yōu)點是可以實現(xiàn)無接頭的環(huán)形結(jié)構，從而使環(huán)形橡膠輸送帶的強度得到保證，但骨架線繩纏繞的起頭和結(jié)尾有一定難度。此外，周長較大、強力較高的環(huán)形橡膠輸送帶對纏繞線繩的連續(xù)長度要求較高，而實際生產(chǎn)中所用線繩常常需要接頭，因此采用適合的線繩接頭結(jié)構和強度極為重要。2 無接頭環(huán)形橡膠輸
橡膠科技 2018年6期2018-07-21
- 碳纖維線繩RFL浸漬體系的研究
制適合用于碳纖維線繩的間苯二酚-甲醛-膠乳（RFL）浸漬體系（簡稱RFL體系），考察浸漬碳纖維線繩與橡膠的粘合性能。1 實驗1.1 主要原材料間苯二酚，阿達瑪斯試劑有限公司產(chǎn)品；甲醛溶液（甲醛質(zhì)量分數(shù)為0.37），天津市大茂化學試劑有限公司產(chǎn)品；氨水（氨質(zhì)量分數(shù)為0.28～0.30），比利時ACROS公司產(chǎn)品；氫氧化鈉，北京化工廠產(chǎn)品；丁吡膠乳，淄博合力化工有限公司產(chǎn)品；碳纖維線繩（3股6K碳纖維束加捻制得），東莞碳索復合材料有限公司產(chǎn)品。1.2 配方HF
橡膠科技 2018年3期2018-07-20
- 綁個花線過端午
是已不多見的綁花線繩、戴香包這些民俗，以及端午節(jié)的一些趣事，讓人念念不忘。東漢應劭《風俗通·佚文》記載：“午日，以五彩絲系臂，避鬼及兵，令人不病瘟，一名長命縷，一名辟兵紹?！碧迫硕纬墒阶队详栯s俎》也記載：“北方婦人，五日進五時圖、五時花，施之帳上。是日又進長命縷，宛轉(zhuǎn)繩結(jié)，皆為人像帶之?！苯壔?span id="syggg00" class="hl">線繩、“五彩絲系臂”的民間風俗，或許和古老的“像龍子”的文身習俗有關系。不管怎么說，追根到底，綁花線繩是端午節(jié)的一個古老習俗。小時候綁的花線繩，是用家里針線籃里五種
農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民 2018年11期2018-06-14
- 草莓禮盒
齊，然后用綠色的線繩串起來。8.收口后，把線繩扎緊，留出一段線繩。草莓禮盒的盒子部分就完成了。9.把之前剪好的綠色小圓同樣對折三次。10.把圓弧一端剪出三角形，頂端剪出一個小孔。11.展開后就是草莓蒂。12.把做好的草莓多留出的線繩穿過小孔，打結(jié)系好，草莓禮盒就做好了。
故事作文·低年級 2018年4期2018-04-18
- 在風中呢喃的棉線繩
落在窗外的那根棉線繩上。又飛來一只。又飛來一只。數(shù)著數(shù)著，我放棄了。只一會兒功夫，棉線繩上就落滿了一只只黑色精靈兒，嘰嘰啾啾，是在商量南飛的事情吧。總有幾只不安分的，忽東忽西地飛。棉線繩上到底多少只燕子，我是永遠無法數(shù)清的了。就像小芳的心事，總也梳理不出頭緒。小芳是我的同事，我們一個辦公室，坐對桌。那年，燕子飛來的時候，小芳請假了。她私下對我說，她去柳莊爬山。這是小芳第三次去柳莊了。上上個春天，小芳從柳莊回來，像變了個人似的，一天到晚都斷續(xù)著和我絮叨她在山
新青年 2018年3期2018-03-16
- 自動甩干機
、剪刀、空線軸、線繩剪開塑料瓶，系好線繩，做好一個水渦輪。完成后，在瓶子上挖小洞，越多越好。按照圖中的方法，在長繩上套一個空線軸，在尾端系—根鉛筆。在塑料瓶里裝上濕衣服或濕紙巾，壓緊。太松的話，會沒辦法甩干哦。洗衣機和電動甩干機都是這樣工作的。它們轉(zhuǎn)得飛快，水就不斷地從滾筒中的小洞中被甩出去。如果轉(zhuǎn)動圖中的圓盤，上面的瓶蓋就會飛出去。這叫作離心力。同樣，轉(zhuǎn)動甩干機，濕衣服上的水也會飛出去。要是家里有打蛋器，就更好玩了。把甩干機掛在打蛋器上，快速轉(zhuǎn)動把手來帶
課堂內(nèi)外(小學版) 2018年11期2018-02-22
- 趣味翻花繩
沈家賢給你一根毛線繩，你能玩出什么花樣？你是不是會說毛線繩有什么好玩的，那我來告訴你，我們的付老師就能用毛線繩變出很多新花樣。于是，我們午托班掀起了一陣翻花繩的熱潮，小伙伴們紛紛向付老師學習翻花繩，把付老師忙得不亦樂乎。每天午飯后，不是兩人玩翻花繩闖關的，就是一個人翻花繩自娛自樂的，午托班總是會因翻花繩傳出來一陣陣笑聲。現(xiàn)在你想聽翻花繩有什么樂趣了吧？那讓我來告訴你。翻花繩分為兩種：單人和雙人。其中，雙人玩法比較常見，它的玩法是：一個人編出一種花樣，然后撐
作文與考試·小學低年級版 2017年13期2017-07-06
- 降落傘
下來。然后剪四根線繩，每根線繩都要和你的胳膊一樣長。第三步，把四根線繩系在一起，并在下面拴一個衣夾。然后舉起降落傘，松開手，仔細觀察。2薄綿紙降落傘按照1號實驗，再做一個降落傘。這次用薄綿紙代替塑料袋。薄綿紙做的降落傘和塑料袋做的降落傘差不多。薄綿紙罩住空氣，降落傘就會慢慢落下來了。第二步，按照圖中的樣子，把線繩粘在剛剛剪下來的圓形塑料袋上。注意，線繩之間的距離要相等。降落傘下落的時候，傘體會兜住空氣。這些空氣向上托起降落傘，形成了空氣阻力。這樣，降落傘就
創(chuàng)新作文(小學版) 2016年34期2016-12-28
- 提升高模量低收縮線繩骨架在V帶中應用效果的探討
提升高模量低收縮線繩骨架在V帶中應用效果的探討劉士鐸（河北省辛集市金昊橡膠有限公司，河北石家莊052360）通過試驗選擇使用高模低縮聚酯線繩作為V帶骨架強力層材料能提高V帶性能；在V帶底膠膠料中采用能改善底膠耐熱性能和模量穩(wěn)定性能的助硫化體系與高模量聚酯線繩性能相匹配；添加抗疲勞劑和抗撕裂樹脂的耐疲勞體系提高V帶的抗疲勞和抗斷裂性能；采用在V帶浸布膠中添加耐磨劑提高V帶耐磨性能等措施提升和體現(xiàn)使用高模量低收縮線繩骨架材料的技術優(yōu)異性能。高模量；低收縮；線繩
橡塑技術與裝備 2016年17期2016-10-21
- 綁個花線過端午
是已不多見的綁花線繩、戴香包這些民俗，以及端午節(jié)的一些趣事，還讓人念念不忘。二東漢應劭《風俗通·佚文》有：“午日，以五彩絲系臂，避鬼及兵，令人不病瘟，一名長命縷，一名辟兵紹”。唐人段成式《酉陽雜俎》記載：“北方婦人，五日進五時圖、五時花，施之帳上。是日又進長命縷，宛轉(zhuǎn)繩結(jié)，皆為人像帶之?！苯壔?span id="syggg00" class="hl">線繩、“五彩絲系臂”的民間風俗，也許還和古老的“像龍子”的紋身習俗有關系。不管怎么說，追根到底，綁花線繩是端午一個古老的習俗。小時候綁的花線繩，是用家里針線蒲籃里五種
北方作家 2016年4期2016-09-07
- 耐張塔地面錨線繩長度確定及錨固位置分析
)?耐張塔地面錨線繩長度確定及錨固位置分析呂寶生(江蘇省送變電公司，南京210028)摘要：針對在緊線場地面錨線情況下，錨線繩過短或位置錯誤將改變導線線型，造成導線在錨線點層間磨損和塑性變形的問題，介紹地面錨線繩長度最小值的計算方法，分析在錨線繩長度一定時，導線上的錨固位置，通過工程實例，驗證了該方法的合理性，建議在輸電線路工程中推廣使用。關鍵詞：地面錨線繩；長度；錨固位置；線型目前，張力放線牽張段長度基本按照耐張段進行選擇。展放的導線在牽、張場進行地面錨
河北電力技術 2016年3期2016-07-18
- 指尖上的誘惑
玩了起來。這根毛線繩在我們倆的指尖上飛舞著。一會兒上，一會兒下。我們不僅翻的花樣多，而且速度也很快。一會兒變成“搖籃”，一會兒變成“斑馬線”，一會兒又變成“貓臉”……再看看另一隊，正為怎么翻出新的花樣而愁眉苦臉呢！大家在教室里翻得熱火朝天。漸漸地，另一隊也掌握了翻繩技巧，就快趕上我們隊了。于是，我就越翻越快，繩子一下子就散開了?？磥?，心急是吃不了熱豆腐的。我又慢慢地翻了起來，越翻越有趣，越翻越開心，越翻越著迷，真想讓這個下午就在翻繩中度過！翻繩這個看似普通
周末·校園文學 2016年8期2016-05-14
- 橡皮筋動力“小豬”
、黃泥、橡皮筋、線繩、顏色、糨糊、剪刀。制作方法：1.照圖，在硬紙板上畫好圖形，剪下，在“0”處打孔，在虛線處折疊。2.用黃泥（最好是橡皮泥）做個“泥輪”。3.在“泥輪”的左右兩個孔內(nèi)穿插入一根橡皮筋，并在兩邊打結(jié)固定橡皮筋。4.在“泥輪”上固定一條線繩，把線繩繞在輪子的中間若干圈。5.把線頭從中間的孔內(nèi)穿出。玩法：先從上邊提起線繩，此時，豬的重量會把輪拉得向后旋轉(zhuǎn)，而“泥輪”兩側(cè)的橡皮筋則反向旋緊；然后，把硬紙板做的小豬放到桌子上，并放開線繩。借助橡皮筋
小雪花·成長指南 2015年12期2015-12-28
- 高模量低收縮聚酯線繩V帶底膠配方的研究
關重要。普通聚酯線繩模量低、伸長率大、與底膠粘合性能較差，嚴重影響了V帶的質(zhì)量和使用壽命。高模量低收縮聚酯線繩作為一種高性能V帶骨架材料，模量高、收縮率小、與底膠粘合性能好，可以顯著延長V帶使用壽命。V帶底膠對骨架材料具有重要的支撐作用，底膠與骨架材料匹配與否直接影響V帶的性能。用于普通聚酯線繩作骨架材料的V帶底膠硬度小、伸長率大、生熱高、與線繩的動態(tài)粘合性能較差，對高模量低收縮聚酯線繩難以起到良好的支撐作用，極易出現(xiàn)與高模量低收縮聚酯線繩脫離現(xiàn)象，不能發(fā)
橡膠科技 2015年10期2015-07-29
- 膠帶成型機的原理及控制
務是將布、膠片、線繩按要求纏繞在圓筒工裝上送去硫化。圓筒形的工裝一般長度為600 mm、1 000 mm兩種，工裝直徑由產(chǎn)品決定，有幾十種甚至上百種規(guī)格。一般V帶產(chǎn)品第一層是布，第二層是緩沖膠，第三層是底膠，第四層是緩沖膠，第五層繞線。V帶和多楔帶是單線繞，同步帶是雙線纏繞；線與線之間采用密繞。第六層是緩沖膠，第七層是底膠，第八層是布。由于每家企業(yè)的生產(chǎn)工藝不一樣，產(chǎn)品也就有所區(qū)別。成型機的首要任務是將半成品變成圓筒形，其次則是在纏繞過程中消除線繩的應力（
橡塑技術與裝備 2015年9期2015-07-18
- 利用廢舊線繩激發(fā)幼兒創(chuàng)意活動的興趣
展。在我們開展的線繩活動中，幼兒能夠真正參與到實踐活動中來，發(fā)展了觀察力、創(chuàng)造力以及一種時刻將環(huán)保放在眼前的意識。在廢舊線繩的活動中，我們嘗試著激發(fā)幼兒創(chuàng)意活動的興趣和意愿。一、創(chuàng)設欣賞園地，讓幼兒喜歡線繩活動要讓幼兒喜歡上線繩活動，必須為其創(chuàng)設一個優(yōu)美的環(huán)境，能夠?qū)τ變河形Φ?span id="syggg00" class="hl">線繩布置的環(huán)境，才能激發(fā)幼兒對線繩活動的興趣，從而在欣賞相關作品后能產(chǎn)生自己動手參與其中的愿望。1.布置線繩作品展示區(qū)。在正式開展線繩活動之前，我們老師請家長配合幼兒一起從家中帶
小學科學·教師版 2015年1期2015-05-21
- 線繩游戲中的創(chuàng)意之美
周靜線繩類游戲就是通過幼兒的動手操作，將線繩變成千萬種不同造型、不同玩法的游戲活動，在此過程中，孩子們對提供的學具進行想象創(chuàng)造、操作擺弄，這是一種思維的過程，也是由抽象感受到具體感知的過程，不僅促進了孩子左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，促進了幼兒自信心的發(fā)展。因此，在日常的教育教學中，教師可通過線繩類游戲的開展，探索一些培養(yǎng)幼兒動手操作能力，從而幫助幼兒在原有水平上獲得提高和發(fā)展的有效方式。一、創(chuàng)設作品欣賞的園地，激發(fā)幼兒參與的興趣為幼兒
小學科學·教師版 2015年3期2015-05-21
- 數(shù)控車床加工折線繩槽
重行業(yè)流行的“折線繩槽”一詞，是指從國外引進的一種適合鋼絲繩多層卷繞的繩槽形式。折線繩槽卷筒最早見于國外利巴斯公司的利巴斯裝置中，其中利巴斯卷筒就是雙折線繩槽卷筒，20世紀80年代引入我國，主要在礦山卷揚機和水工起重機械上應用。近年來隨著我國大中型建筑工程的迅猛發(fā)展，起重卷揚裝置采用折線繩槽卷筒的越來越多，這種能使鋼絲繩卷繞整齊排列的折線繩槽卷筒應用越來越廣。但國內(nèi)少數(shù)廠家可以實現(xiàn)折線繩槽卷筒的整體加工，而且都是舊式車床改造的，設備落后生產(chǎn)能力不高。加工的
金屬加工(冷加工) 2013年23期2013-06-18
- 基于力反饋的桌面立體顯示與交互系統(tǒng)研究*
很多，其中，基于線繩式力反饋的力覺交互器(space interface device for artificial reality，SPIDAR)是由日本東京工業(yè)大學精密工學研究所佐藤誠教授最早提出來的［4］。該機構是使用線繩將執(zhí)行器和操作設備連接起來，根據(jù)電機傳感器測量出線繩長度來計算出空間位置，實現(xiàn)動力傳動，提供力覺感知。但是該系統(tǒng)不能提供三維視覺，且只能通過替身實現(xiàn)間接交互，因此，沉浸感不強。法國Haption 公司和Angers 大學合作研究的用
傳感器與微系統(tǒng) 2013年1期2013-04-21
- 纏繞于一般曲面體上張緊力的有限元計算
緊纏繞于圓柱體上線繩的張力與纏繞角，推導了數(shù)學力學關系式，即歐拉公式，從而奠定了撓性體摩擦理論的基礎。在機械工業(yè)中，帶傳動、制動器、對物體的牽引、提升、搬運等都會涉及到柔性體的摩擦理論。經(jīng)典歐拉公式對小角度纏繞于圓弧面上的線繩張緊力的計算很方便，若用經(jīng)典歐拉公式計算接觸面為非圓弧面情況下的張緊力，誤差就很會大，對我們的工程應用會產(chǎn)生一定的影響。本文介紹一種纏繞于一般曲面體上的廣義歐拉公式，運用ANSYA WORKBENCH對其進行有限元分析計算，對分析的結(jié)
時代農(nóng)機 2012年1期2012-09-29
- 線拴的螞蚱
的螞蚱。小女孩用線繩把螞蚱綁著玩，小女孩玩得很開心，在她看來，這只不過是玩玩而已。看來這次同學會，昊是不會參加了，二十多年來，我們高一(8)班搞了好幾次同學會，總是缺昊一個。大家都很遺憾，委托我這次一定把昊叫來，可他還是沒來。大劉掏出手機，很干脆地撥了號，按了發(fā)射鍵。那邊彩鈴一直響著“我在仰望，月亮之上……”等了好久才有人接。大劉正二八經(jīng)地告訴吳，今天就差他一個了，請他快來，可昊一直不改口地推說有事。無奈之下，大劉把手機遞給老班長耿瑜，耿瑜好說歹說，吳還是
小小說月刊 2008年2期2008-05-14