，她擁有紫色的小帽子、紗巾、公主鞋……她常?；孟胫弦欢渥仙脑骑w向遠方，那自己一定會是最美的小公主?！耙欢渥仙脑蒲?，”羚羊爸爸認真地想了想，“我盡力，好不好？”“云哪有紫色的呢，可愛的爸爸？”小羚羊笑了。爸爸走了。每過幾天，小羚羊就給他寫一封信，信里夾上一束花兒：紫色的薰衣草、紫羅蘭，還有她和爸爸最喜歡的紫色的桔?；ā耄恳皇ɡ锒加兴南肽?，爸爸收到這些花兒，會更快地回來。盼呀盼，秋天到了，爸爸依然沒有回來，小羚羊悶悶不樂。有一天，大象老師說

有一頂圓形的“小帽子”——小雷達。整個身體和“小帽子”疊加在一起，看上去更像是一只穿著盔甲的昆蟲。身體前面有個橢圓形的開關按鈕。側面有一個凹進去的“小眼睛”——傳感器。再來說說它的功能吧！底部有三個輪子，其中一個用來控制方向，另外兩個輔助它來回走動。右邊有一個三角形小掃把，可以360度旋轉。掃把負責收集垃圾，旁邊的吸塵器則張開“大嘴”快速地把垃圾“吃”進去。如果在下面粘上一條濕毛巾，還可以邊掃灰塵邊拖地，家里的地面頃刻間就一塵不染了。那“小帽子”負責掃描家

畫上一頂紅色的小帽子和長長的金發(fā)；再在她圓圓的臉蛋上鑲嵌上一對黑寶石似的眼睛；接著畫她穿著的粉嫩粉嫩的裙子和腳上穿著的美麗的小皮鞋。差不多完工的時候，我突然發(fā)現眉毛畫得一高一低。我叫道：“哎呀！眉毛畫得不好看！”但我又有些犯懶，不想擦掉重畫，就拿起筆在兩邊眉毛上添了幾筆，指望能將沒畫好的地方掩飾過去。結果小女孩的眉毛變得又粗又難看，簡直就像兩條黑色的毛毛蟲。我仿佛看到小女孩從畫中走出來，哭著對我說：“趙振軻，就因為你偷懶，把我畫得那么丑?！蔽亿s緊拿出橡皮擦

像一頂頂透明的小帽子。仔細欣賞雨點變成小帽子的過程，有趣極了！曹若溪：突然一陣風吹來，一片烏云從天邊急涌過來，還伴著道道閃電，陣陣雷聲。剎那間，狂風大作，烏云布滿天空。緊接著，豆大的雨點從天而降，打得窗戶“啪啪”直響。又是一個霹靂，震耳欲聾。雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像塌了天似的，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。李老師：大家在聯想的同時，都運用了比喻的修辭手法。瀟萌描述雨大，形容雨像瀑布。若溪描寫下大雨像“塌了天似的”，書語描寫得最有童趣，雨點像“一個個

著她那帶耳朵的小帽子，帽子已經又舊又破，但是孩子一定要抱著、聞著才肯睡覺。于是擔心孩子是不是有戀物癖，問我該怎么辦。我們需要明白，戀物癖不等于依賴物品。戀物癖是一種心理障礙，一般發(fā)生在成年人身上。依賴物品是某種物品帶來滿足和愉悅感，從而對這件物品產生了依賴感。心理學把這種現象稱為“ 安全毯現象”，相當于人從高處往下跳時，地上放一塊毯子，可起到緩沖和保護作用。所以，別給孩子亂貼標簽，依賴物品并不是必須糾正的病態(tài)行為，也不是壞習慣。孩子出現這種情況時，父母要調

變出一頂可愛的小帽子。寶寶也來學一學吧！1?在紙板上剪一個長9厘米、寬1厘米的紙條，并粘成圓形。2?把兩種不同顏色的毛線剪成合適的長度，如圖，對折后纏繞在紙圈上，纏滿。3?將纏好的毛線全部穿過紙圈，拉出來。4?用線繩把頂部系起來，再將其修成球狀，一個可愛的小帽子就做好啦！幸福小目標《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：藝術——5～6歲幼兒能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。幸福加點料1.寶寶掃描二維碼，聽故事《會飛的草帽》。2.延伸問題：寶寶

后，他挑了一頂小帽子。曾國藩深知，這份厚禮是部下的心意，但收下又違背自己的原則，收個小帽子正好?？兹赶忍闹荒_宋徽宗趙佶在藝術上很有造詣，書法、繪畫，無一不精。一次，畫師們畫了《荔枝孔雀圖》，他點評道：“畫得不錯，可惜畫錯了，孔雀上土堆，往往是先舉左腳，而你們畫成了先抬右腳?！逼鸪醍嫀焸儾恍?，反復觀察后，果如其言，不由得暗暗贊嘆。一盤棋引發(fā)的戰(zhàn)爭漢景帝劉啟做太子的時候，吳王的世子劉賢到長安朝拜。兩人沒事干，坐在一起下棋。劉啟貴為太子，從小在宮里下棋，沒人敢

著她那帶耳朵的小帽子，帽子已經又舊又破，但是孩子一定要抱著、聞著才肯睡覺。于是擔心孩子是不是有戀物癖，問我該怎么辦。首先，我們需要明白，戀物癖不等于依賴物品。戀物癖是一種心理障礙，一般發(fā)生在成年人身上。依賴物品，是某種物品帶來滿足和愉悅感，從而對這件物品產生了依賴感。心理學把這種現象稱為“安全毯現象”，相當于人從高處往下跳時，地上放一塊毯子，可起到緩沖和保護作用。依賴物品來滿足心理需求，對于情緒的緩沖和調節(jié)，有非常好的效果。所以，別給孩子亂貼標簽，依賴物品

著她那帶耳朵的小帽子，帽子已經又舊又破，但是孩子一定要抱著、聞著才肯睡覺。于是擔心孩子是不是有戀物癖，問我該怎么辦。首先，我們需要明白，戀物癖不等于依賴物品。戀物癖是一種心理障礙，一般發(fā)生在成年人身上。依賴物品，是某種物品帶來滿足和愉悅感，從而對這件物品產生了依賴感。心理學把這種現象稱為“安全毯現象”，相當于人從高處往下跳時，地上放一塊毯子，可起到緩沖和保護作用。依賴物品來滿足心理需求，對于情緒的緩沖和調節(jié)，有非常好的效果。所以，別給孩子亂貼標簽，依賴物品

? ?（倍）小帽子 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（爾）牛角 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（用）角生蟲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（觸）夕陽下占卜 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（外）以人為本 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（體）字多兩點 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（學）白字多一橫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（百）小豬有房

。因此我才能戴小帽子，而不是戴父親的大帽子。這老人說，可是你已經很大而我很小，而你還戴著小帽子。難道你從來沒有打算去戴大人的帽子嗎。兒子尖叫，父親，我有一個頭顱，我數點它。這老人說，母親，讓他停止擁有秘密吧。她說，我不能，因為他的秘密在他的頭腦里面。這老人說，那么，我們如果吃晚飯，也許他就會把食物放進他的嘴里，因此他不能述說他的秘密。她說，我們有你最喜歡的東西，因為我們不曾得到別的不存在的一切，那不存在的一切，也正是因為它無論怎樣也是你最喜歡的東西。他問，

戴著一頂精美的小帽子，這頂帽子可以保護我的腦袋不被摔壞。帽子上鑲嵌著一只呆萌的小白兔，每當我為小主人寫出一手漂亮的字來，這只小白兔都會眉飛色舞，好像對我說：“你真棒！”小帽子的旁邊有一個銀色的小鉤子，小鉤子能鉤在衣領或本子上，便于小主人隨身攜帶。我的筆尾刻著三個剛勁有力的字，那就是小主人的名字，我們真是形影不離的好朋友。拔出筆蓋，就露出了銀白色的筆尖，筆尖是不銹鋼材料做的，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，格外耀眼。別看我長得瘦小，作用大著呢！不管是在課上做筆記，

它的頭頂有一頂小帽子，非常可愛！小橘子摸起來特別光滑，像小小的雞蛋，誘（yòu）惑著我。它的皮薄薄的，我用指甲輕輕劃出一條橫線，輕輕地撕開，小橘子就像變了身一樣，像南瓜。一條條紋路，像白色的蜘蛛網。果肉的皮薄薄的，里面的果實像橘色的小船。把果肉的皮撕開，一粒一粒的果肉像小雨滴，酸甜的香味沖進我的鼻子，讓我情不自禁地把它放進嘴里，品味著！哇，一股甜甜的汁水流進我的心田！小編微點評：這是把小橘子里里外外的樣子都細細寫了一遍呀！誰說寫水果就要以寫味道為主？我們的

葉子的頭上頂著小帽子。又過了幾天，小帽子被小苗甩掉了，兩片小葉中間多出一個嫩綠色的小尖，努力地生長著?，F在含羞草大約6厘米高了，一根纖細的莖上抽出了六七片嫩葉，那嬌嫩的綠葉在風中搖曳（yè），好像一位少女在翩翩起舞。好奇的我不由自主地伸出手去撫摸它，可它卻害羞地合攏葉子，枝條也垂了下來，像一個無精打采的人耷拉著腦袋。它還會展開葉子嗎？我盯著它一動不動，過了一會兒，它慢慢地舒展開枝葉，恢復原狀，真神奇??！老師心語種子——“米粒般大小”，嫩葉——“好像一位少女

子，好像是一頂小帽子。這紅與綠襯在一起，紅的越發(fā)紅艷，綠的越發(fā)青翠。它的表皮非常光滑，我輕輕地捏了一下，還很有彈性，再聞一聞，透出一股酸甜味。我把西紅柿切成兩半，外皮包裹著的紅紅的果肉被分成一格一格的，中心還有一些青黃色的籽，像一粒?；锪锏闹ヂ?。再仔細一看，這些籽竟然一行一行整齊地排列著。我不小心擠了一下，西紅柿汁像小淘氣鬼一樣，一股腦兒地噴到了我的臉上。我忍不住嘗了嘗，酸甜可口，真好吃。接著觀察柿子。柿子也是圓的，但比西紅柿要扁一些。柿子是橘黃色的，很

戴著粉紅色的“小帽子”，頭和脖子差不多粗，頭扭到后面彎得像個拱（ɡǒnɡ） 橋。它的嘴扁扁的，整個身子也是又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位就是它的尾巴。點睛筆從cónɡ這zhè段duàn描miáo寫xiě里lǐ，我wǒ們men可kě以yǐ學xué到dào寫xiě物wù品pǐn的de方fānɡ法fǎ：一yí要yào注zhù意yì順shùn序xù，如rú上shànɡ段duàn的de“從cónɡ頭tóu到dào尾wěi”。當dā

戴著一頂綠色的小帽子。筍兒胖胖的，像一個個可愛的娃娃。還有綠油油的青菜、胖乎乎的蘿卜、白嫩嫩的茭白……媽媽帶我經過了肉鋪，只見各種肉類擺滿了攤位。水產攤位上，大大小小的魚蝦活蹦亂跳。我們邊逛邊買，不一會兒，媽媽的袋子就裝滿了，有黃瓜、青椒、毛豆、香蔥、瘦肉……我和媽媽一起拎著袋子，有說有笑地滿載而歸。老師評點“陰雨綿綿”不影響菜市場的“熱鬧非凡”，西紅柿像“燈籠”，茄子戴了“綠色的小帽子”，筍兒像“娃娃”……小作者觀察得可真細致。菜品如此豐富，結尾的“滿載

吧！”大帽子、小帽子手拉著手飛出了帽子店。街上的人看見了啊啊地叫，一句話也說不出來，因為這太讓人感到驚奇了。帽子們排著隊飛過一條街，看見警察們在追一個逃犯。一頂尖頂帽離開隊伍，追上逃犯，把自己往逃犯臉上一套，逃犯看不見路，撲通摔倒了。警察們抓住了逃犯，獎給尖頂帽一枚勛章，尖頂帽高興地把勛章別在自己的尖腦袋上。帽子們飛過一個兒童公園，看見強烈的陽光把小朋友們的臉曬得通紅。紅帽子、綠帽子、藍帽子、黃帽子……一頂頂好看的小帽子飛到小朋友頭上，小朋友們一下感到好陰

么？它們還戴著小帽子?！币晃还珗@管理處的老人看見兒子好奇的神情，也走了過來，蹲下來對兒子說：“孩子，這是蘑菇，爺爺幫你采下來，讓你帶回家，你和媽媽到書上找找看，能找到一樣的不？”老人伸出手摘下了幾顆小蘑菇，并示意我這個蘑菇是沒有毒性的，可以給孩子玩一下。我用隨身帶的小袋子將小蘑菇裝了進去，兒子視若珍寶，用兩只小手將裝了蘑菇的小袋子捧回了家。一進家門，兒子徑直走向他的小書架去翻書。我們終于從那本《植物生長》中找到了小蘑菇的插圖，兒子說：“書上的小蘑菇也戴著小

事總喜歡戴一頂小帽子，為什么呢？因為戴上不同的小帽子后可以發(fā)出不同的動聽的聲音了。你們想不想知道它們喜歡戴什么樣的帽子呀？生：想。[解讀：用親切并帶有鼓勵的語言設問談話導入，激發(fā)學生探索新知識的興趣，同時也集中了孩子們的注意力。]（1）出示四頂小帽子卡片。師：這四頂小帽子漂不漂亮？生：漂亮！師：每頂小帽子中間都有一根不同形狀的線，你可別小看這幾根線，就是它們在發(fā)出不同的聲音了。（2）初步感知四個聲調。老師把小帽子戴在板書的a、o、e頭上，戴不同帽子發(fā)出不同

今jīn天tiān的de數shù學xué課kè上shɑnɡ，潘pān老lǎo師shī給ɡěi我wǒ們men上shànɡ了le新xīn的de課kè：100以yǐ內nèi的de減jiǎn法fǎ。打dǎ開kāi課kè本běn后hòu，老lǎo師shī在zài黑hēi板bǎn上shɑnɡ寫xiě出chū了le題tí目mù：“51-36=？”個ɡè位wèi上shɑnɡ的de數shù不bú夠ɡòu減jiǎn怎zěn么me辦bàn呢ne？老lǎo師shī說shuō出ch

辦呢？沒有那個小帽子？”她低下頭說：“沒辦法了，我只能不戴了，誰讓我沒帶工具呢！老師早就說過誰不帶工具就要被懲罰?！薄澳憧刹豢梢栽谙麓蔚拿佬g課上跟老師說說情況呀，是因為昨天生病沒有回家，所以沒換書，讓老師理解你一下？”我建議她?！皨寢?，老師不會給我材料的——”恒恒很沮喪?！盀槭裁床辉囈幌履?？”“老師會給我嗎？”聽到我堅持自己的建議，恒恒仿佛看到了一些希望?！耙苍S會，也許不會。不論因為什么原因，這件事是你沒有做好，你應該為自己的失誤負責。但是如果你真的知道自

一頂藍綠相間的小帽子，真像一個工人。它把兩只小手緊緊地貼在腿上，好像做錯了事被媽媽罵了似的。在它的胸口有一個大大的鐘面。每天早上，小新好像在對我說：“主人，該起床上學了。”有一次，我不小心把它摔壞了，鐘再也不能計時了，但依然乖乖地站在那里。有時候我看見它那可愛的樣子，不禁覺得好笑。每當放學回到家里，它好像在歡迎我回來似的。晚上我作業(yè)做不完時，蠟筆小新仿佛在鼓勵我說：“哥們兒，你一定會做完的，加油！”有這位蠟筆小新作伴，我一點兒也不感到孤獨。小點評這個蠟筆小

還把我那漂亮的小帽子套在腳上，很不舒服的。你還記得昨天晚上寫作業(yè)時的情景嗎？當時你被一道閱讀題難住了，怎么也想不出來。我的腦袋被你輕輕咬在嘴里，原先漂亮的小帽子變得傷痕累累，再看看那兩個新家伙，身上絢麗壘姿的。小主人，嗚……你偏心。小主人，對不起了，我實在沒有辦法說服自己留下來為你當“墨水傳送筆”了。再見！此致敬禮你的鋼筆，（指導教師：蔡海萍）閱讀提示：忠心耿耿的鋼筆因為小作者“另有所愛”和不知珍惜而離家出走，如果你也有文具突然不見，可要反思自己嘍！小作者

膠玩具娃娃上的小帽子剪下來,正好是個內凹的半球形,然后在這個小帽子的兩邊帽檐穿過一根細棉線,再在線的中間接上一根長長的線,又找來從村里的赤腳醫(yī)生處拿來的藥棉,蘸些高度白酒(家里沒酒精),把小帽子仔細擦一遍,再拿一團藥棉塞在小帽子里,說是用來吸收精液的。最后他把這個小帽子放進我的身體里。親熱后,他一拉那根長線,把塞著藥棉的小帽子拉出來,清理干凈后收起來以備下次再用。三個月來,一直相安無事。我覺得丈夫真是天才,竟然發(fā)明出這種“土制避孕帽”。沒想到,喜悅還掛在眉

像小號，有的像小帽子，有的像小酒杯，還有的像小漏斗。一只小蜜蜂飛到了蠶豆地里。忽然，他看見許多“怪物”都瞪著眼睛看著他，嚇得他摔了個四腳朝天。他仔細一看，原來是蠶豆花，便飛過去問：“蠶豆花，你為什么長著兩只大眼睛啊?”蠶豆花說：“那是用來嚇唬敵人的?！毙∶鄯湔牭脤Ｐ牡臅r候，一陣風吹來，他掉進了“陷阱”里。這陷阱是碧綠碧綠的，他猛得一飛，就飛上來了。蠶豆花看見了說：“這是我的豆耳朵，讓你受驚了吧!”小蜜蜂笑著說：“啊，這是豆耳朵，我還以為是陷阱呢!這個如果