杭州電視臺(tái)《我們圓桌會(huì)》主持人、制片人 ▲ 《我們圓桌會(huì)》“這是一張?zhí)厥獾某鞘?span id="syggg00" class="hl">圓桌，這里向城市的每一個(gè)人開(kāi)放，這里匯聚多元觀點(diǎn)、集聚民間智慧，這里就是《我們圓桌會(huì)》?！?010年12月20日晚8點(diǎn)，定位為“城市公共客廳”的電視對(duì)話交流節(jié)目《我們圓桌會(huì)》，在杭州電視臺(tái)綜合頻道拉開(kāi)了序幕，從此就一直伴隨著這座城市成長(zhǎng)和發(fā)展。曾經(jīng)，交通擁堵、住房拆遷、就醫(yī)入學(xué)、環(huán)境保護(hù)等民生難題，長(zhǎng)期困擾著杭州的城市管理者。2008年，杭州把“民主民生”戰(zhàn)略確定為杭州城市發(fā)展“

。筆者提出運(yùn)用“圓桌”學(xué)習(xí)方式創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)習(xí)興趣得到提高，從而提升學(xué)科素養(yǎng)。本文從教學(xué)的因素分析、什么是圓桌會(huì)議、圓桌式學(xué)習(xí)方式實(shí)施策略、圓桌學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)等幾個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在共同分享教學(xué)改革的快樂(lè)。關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué);“圓桌”學(xué)習(xí);提升學(xué)科素養(yǎng)問(wèn)題提出：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象，而且隨著年級(jí)越高，出現(xiàn)的差距越來(lái)越大?！半p減”政策的出臺(tái)更讓教師們頓感迷茫和彷徨。唯有改革才

示，開(kāi)展探究式“圓桌”教學(xué)。“圓桌”式教學(xué)主要是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，通過(guò)“圓桌”式布局，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境中，師生平等，自由研討。由于學(xué)生少，教師能夠清楚地了解學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力，更容易把控課堂。教學(xué)過(guò)程中教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)角色，在課堂上主要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，討論交流，動(dòng)手操作。讓學(xué)生有足夠的時(shí)間展示自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣和自信心，以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。小班化的座位安排要有小班化的特色，可以與大班

意率，創(chuàng)新推出“圓桌工作法”，召集各方代表圍繞在虛擬的“圓桌”周?chē)?，推?dòng)問(wèn)題的解決，全力打造共建共治共享的社區(qū)治理同心圓。西城區(qū)前門(mén)西河沿社區(qū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“前西社區(qū)”）位于大柵欄街道最北側(cè)，與天安門(mén)廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂隔街相望，在0.26平方公里的轄區(qū)范圍內(nèi)，坐落著10棟居民樓和182個(gè)平房院，常住人口超5000人，地理位置特殊，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，人口相對(duì)聚集。居民民生訴求主要集中在停車(chē)、違法建設(shè)、施工擾民、物業(yè)管理和環(huán)境衛(wèi)生等方面，涉及居民共同利益的問(wèn)題較多，容易

杭州首個(gè)“民意小圓桌”在新中國(guó)基層群眾自治組織建設(shè)的發(fā)祥地——上城區(qū)紫陽(yáng)街道上羊市街社區(qū)成立。它與隨后相繼成立的四季青街道、東新街道、古蕩街道、倉(cāng)前街道、和睦街道、杭商研究會(huì)企業(yè)“民意小圓桌”，共同把老百姓商量議事的基地扎根在社區(qū)。“真心實(shí)意聽(tīng)民意、凝心聚力建名城”，七張“民意小圓桌”充分發(fā)揮市民參與社會(huì)公共事務(wù)的積極性，提高建言獻(xiàn)策能力，將問(wèn)題停留在基層，將矛盾化解在基層，將民意匯在基層。聽(tīng)取民意、匯聚民智，基層治理的“最后一公里”從這里打通?！铧c(diǎn)評(píng)：圓

王嫣The round tableThe most affectionate memory of my childhood is about a round table.When I was still little， my entire family would reunite on almost every traditional festival to have dinner. While the grownups were discussing s

上海王嫣The most affectionate memory of my childhood is about a round table.When I was still little,my entire family would reunite on almost every traditional festival to have dinner.While the grown-ups were discussing something beyon

題中，有一類(lèi)圍坐圓桌問(wèn)題，許多學(xué)生感到很難求解、很難理解求解思路、很難看懂解答過(guò)程.究其原因，筆者認(rèn)為關(guān)鍵是教者沒(méi)有講深、講透、講清楚、講明白排列的定義，學(xué)者沒(méi)有理解深、理解透排列的定義.下面試舉幾例，權(quán)作拋磚引玉之用，旨在希望能幫助讀者突破學(xué)習(xí)難關(guān).一、圍坐圓桌不限制問(wèn)題例1 10名同學(xué)圍成一個(gè)圓圈唱歌，有多少種不同的圍站方法？解析當(dāng)10個(gè)人圍成一圈時(shí)，每個(gè)人都以順時(shí)針(或逆時(shí)針)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)位置得到的排列與原排列只能算一種排列；于是再依同方向連續(xù)轉(zhuǎn)2，

著一張略顯破舊的圓桌，它靜靜地守候在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我抬手觸摸它，微涼。這張圓桌姥姥家用了十余年，似乎和我的年歲相仿。每逢佳節(jié)，與父母回去看望姥姥時(shí)，我總能見(jiàn)到它。平時(shí)，它便安靜地靠在昏暗的墻角，周遭人來(lái)人往，歡笑滿堂，沒(méi)有人在意它的存在?？傻搅孙堻c(diǎn)兒，圓桌便在電燈的照耀下閃亮登場(chǎng)了，姨夫會(huì)把它搬到廳堂正中央，隨后桌上便會(huì)擺滿美味佳肴，家人們則圍坐在它的周?chē)?。開(kāi)飯了，大大小小十余口人在圓桌上舉筷舉杯，暢聊彼時(shí)的期盼與夢(mèng)想，此時(shí)的趣事與牢騷，其間還夾雜著大人

著一張略顯破舊的圓桌，它靜靜地守候在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我抬手觸摸它，微涼。這張圓桌姥姥家用了十余年，似乎和我的年歲相仿。每逢佳節(jié)，與父母回去看望姥姥時(shí)，我總能見(jiàn)到它。平時(shí)，它便安靜地靠在昏暗的墻角，周遭人來(lái)人往，歡笑滿堂，沒(méi)有人在意它的存在?？傻搅孙堻c(diǎn)兒，圓桌便在電燈的照耀下閃亮登場(chǎng)了，姨夫會(huì)把它搬到廳堂正中央，隨后桌上便會(huì)擺滿美味佳肴，家人們則圍坐在它的周?chē)?。開(kāi)飯了，大大小小十余口人在圓桌上舉筷舉杯，暢聊彼時(shí)的期盼與夢(mèng)想，此時(shí)的趣事與牢騷，其間還夾雜著大人

微信公眾號(hào)“蘇州圓桌”是《蘇州日?qǐng)?bào)》運(yùn)營(yíng)的一個(gè)政經(jīng)類(lèi)公眾號(hào)，訂閱受眾以機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員、企業(yè)管理層、大學(xué)師生為主。從立足蘇州到輻射滬錫常城市群，“蘇州圓桌”的成長(zhǎng)過(guò)程，也是黨報(bào)深入新媒體、提升話語(yǔ)權(quán)與輿論影響力引導(dǎo)力的一次生動(dòng)實(shí)踐。一、說(shuō)什么：專(zhuān)一受眾定位，呈現(xiàn)內(nèi)容獨(dú)有一個(gè)定位政經(jīng)觀察的公眾號(hào)的“說(shuō)”，既不能是“即時(shí)播發(fā)、信息直報(bào)”，也決不能是版面文字的復(fù)制黏貼。（一）生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)成就“獨(dú)有”講述“蘇州圓桌”公眾號(hào)與《蘇州日?qǐng)?bào)》采編一體，采訪資源互通共享。

人還是愛(ài)圓圓圓圓圓桌拜另我曾聽(tīng)到有關(guān)圓桌的有趣歷史故事：亞瑟王曾用圓桌款待最優(yōu)秀的騎士們，以“與君王平起平坐”這一最高榮譽(yù)作為對(duì)他們的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)只有最勇敢的騎士才可以加入圓桌騎士團(tuán)。后來(lái)在《不列顛百科全書(shū)》中，亞瑟王的圓桌及“圓桌騎士”與亞瑟王一同留名干史。當(dāng)時(shí)看了這個(gè)故事，頓時(shí)覺(jué)得家里平時(shí)使用的圓桌原來(lái)還有那么一絲皇室色彩，讓人不禁感覺(jué)圓桌的魅力真的很大！競(jìng)晶晶家里用的一直都是圓桌，寓意很好，團(tuán)團(tuán)圓圓，用餐的時(shí)候，即使人不多，也不會(huì)覺(jué)得桌子很空，而長(zhǎng)桌就

圓圓的餐桌，圍著圓桌，轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，喜樂(lè)無(wú)比。現(xiàn)在的會(huì)議，小到一個(gè)公司的研討會(huì)、媒體的時(shí)政評(píng)論，大到政府舉行的報(bào)告、各國(guó)之間的政治談判，都以一種叫作“圓桌會(huì)議”的形式召開(kāi)。 《人民日?qǐng)?bào)》就有一個(gè)以“圓桌”命名的欄目，火得一塌糊涂。圓桌文化不管在我國(guó)還是西方國(guó)家都有悠久的歷史。筆者一直以來(lái)都從事家具設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，對(duì)圓桌、圓臺(tái)、圓凳情有獨(dú)鐘，專(zhuān)注于圓桌和圓臺(tái)的設(shè)計(jì)與制作若干年。根據(jù)自己對(duì)圓桌文化的了解和認(rèn)識(shí)，在此淺談圓桌文化。一、中國(guó)的圓桌文化“圓桌”的核心關(guān)鍵詞是

中國(guó)上市公司“金圓桌論壇”暨“金圓桌獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)盛典活動(dòng)正式啟動(dòng)！中國(guó)上市公司“金圓桌論壇”暨“金圓桌獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)盛典，迄今已走過(guò)13個(gè)年頭。這一《董事會(huì)》雜志發(fā)起，并與政產(chǎn)學(xué)研界共商、共建、共享的平臺(tái)，如今已成為交流公司治理經(jīng)驗(yàn)、助力企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的思想智庫(kù)，廣大企業(yè)家“和而不同、群賢共治”的精神家園。作為非商業(yè)性的上市公司盛事，本屆“金圓桌獎(jiǎng)”評(píng)選將繼續(xù)秉持公平公正公開(kāi)的原則，并借助大數(shù)據(jù)等科技手段完善公司治理評(píng)價(jià)，以更好地推動(dòng)上市公司治理變革不斷完善、行穩(wěn)

市公司董事會(huì)“金圓桌獎(jiǎng)”是中國(guó)企業(yè)公司治理評(píng)價(jià)的權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)、重要標(biāo)桿，它從專(zhuān)業(yè)視角看待中國(guó)企業(yè)公司治理的發(fā)展，持續(xù)深層探討如何建設(shè)規(guī)范優(yōu)質(zhì)的董事會(huì)制度、更有效維護(hù)與投資者關(guān)系以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的提升，影響著中國(guó)企業(yè)治理向更規(guī)范、科學(xué)、高效和創(chuàng)新方向前進(jìn)，在中國(guó)公司治理領(lǐng)域探索前行中有著重要的貢獻(xiàn)和地位。同時(shí)，透過(guò)“金圓桌獎(jiǎng)”這個(gè)平臺(tái)，向社會(huì)展現(xiàn)出中國(guó)企業(yè)家能力、風(fēng)采及良好的董事會(huì)文化。錦州港首次獲得“金圓桌獎(jiǎng)”“優(yōu)秀董事會(huì)”要追溯到2009年，彼時(shí)我在公司擔(dān)任

要] 時(shí)下的“ 圓桌會(huì)議”已成為一種文化爭(zhēng)鳴或者時(shí)政論壇的代名詞，應(yīng)用相當(dāng)?shù)膹V泛，在中西方都有獨(dú)特的寓意。從中華傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代化的時(shí)代價(jià)值觀，從普通飲食文化到高端的思想文化，試圖解讀圓桌文化。[關(guān)? ?鍵? ?詞] 圓桌;圓桌文化;圓桌會(huì)議在中國(guó)舉辦宴會(huì)或者家庭團(tuán)聚時(shí)，往往會(huì)選擇圓圓的餐桌，圍著圓桌，轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，喜樂(lè)無(wú)比?，F(xiàn)在的會(huì)議，小到一個(gè)公司的研討會(huì)、媒體的時(shí)政評(píng)論，大到政府舉行的報(bào)告、各國(guó)之間的政治談判，都以一種叫作“圓桌會(huì)議”的形式召開(kāi)。 《人民日?qǐng)?bào)

向孝勇摘 要 圓桌旋轉(zhuǎn)環(huán)內(nèi)電源轉(zhuǎn)換盤(pán)及固定系統(tǒng)是一種電源轉(zhuǎn)換裝置和安裝這個(gè)裝置的一套系統(tǒng)，它能將固定位置提供的電源支持改變?yōu)榭梢?600任意方向旋轉(zhuǎn)的持續(xù)電源支持?！娟P(guān)鍵詞】圓桌 電源轉(zhuǎn)換 固定系統(tǒng)1 設(shè)計(jì)背景目前，市面上相當(dāng)一部分圓桌是沒(méi)有預(yù)先安裝有電源轉(zhuǎn)換裝置，在這樣的桌面上使用電火鍋等電器設(shè)備的時(shí)候，由于電源線的牽制導(dǎo)致圓桌上的那個(gè)旋轉(zhuǎn)桌面就不能按需要再旋轉(zhuǎn)了。雖說(shuō)在旋轉(zhuǎn)圓桌面下面安裝一個(gè)電源轉(zhuǎn)換裝置就可以解決這個(gè)問(wèn)題，市面上也有相關(guān)的旋轉(zhuǎn)電源轉(zhuǎn)換

候，我家買(mǎi)了張大圓桌，桌子正好和我一般高，可是我并不喜歡，因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">圓桌沒(méi)有方桌好看，又占地方。我好幾次要爺爺再買(mǎi)張方桌，可爺爺不肯，說(shuō)用圓桌對(duì)我有好處。我可看不出有什么好，非常討厭這張圓桌。有一天爺爺不在，我突發(fā)奇想：何不把這圓桌改成方桌呢？反正爺爺也不在，我說(shuō)做就做?？晌也粫?huì)用鋸子，鋸過(guò)的地方成了難看的齒形。沒(méi)過(guò)多久，爺爺回來(lái)了，看見(jiàn)我在鋸桌子，大吃一驚，連忙把我拉出來(lái)，臭罵了我一頓?！靶∮?，你知道爺爺剛才為什么批評(píng)你嗎？來(lái)，我再跟你講件事。你看到弟弟頭上那

一個(gè)術(shù)語(yǔ)，叫作“圓桌效應(yīng)”，即所有的人圍坐在一張圓形桌子邊，其地位差別消失了。它所反映出的，就是人們的一種追求平等的心理。但是，老板可不喜歡在自己的地盤(pán)兒上擺這么一張桌子。為什么？圓桌代表的是平等，哪個(gè)老板愿意員工和自己平起平坐？就算是再開(kāi)明的老板，也不會(huì)民主到“皇帝輪流做，明年到我家”的地步。所以，即使公司的會(huì)議室擺了一張圓桌，但是這些座位還是暗藏玄機(jī)的。剛剛大學(xué)畢業(yè)的小李，工作了兩個(gè)月之后，覺(jué)得會(huì)議室的長(zhǎng)條方桌有些占地方，于是建議老板換成圓桌。老板想了

門(mén)邊一百多斤的大圓桌弄倒了，直接壓到我的身上。我爸聞?dòng)嵹s來(lái)，門(mén)打不開(kāi)就直接跳進(jìn)來(lái)，踩在了圓桌上找我，我在圓桌下差點(diǎn)被壓死。以前我超級(jí)迷武俠劇，就和我爸說(shuō)我要練武。我爸反手給了我一巴掌，當(dāng)時(shí)我就蒙了。他說(shuō)：“你這反應(yīng)力不行，不適合練武。”我是東北的，小時(shí)候不懂事，冬天用舌頭舔鐵棍被黏住了。正常情況下應(yīng)該用溫水慢慢往舌頭上倒，融化開(kāi)就好了，結(jié)果我爸直接去屋里拎了一壺?zé)衢_(kāi)水對(duì)著我的舌頭澆。小時(shí)候我爸媽吵架，我媽一往外走，我爸就掐我，我一哭我媽就回來(lái)了。

25000）“半圓桌”教學(xué)在地方院校文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ——以安康學(xué)院為例余 珊（安康學(xué)院 文學(xué)與傳媒學(xué)院，陜西 安康 725000）“半圓桌”教學(xué)源自美國(guó)的“圓桌”教學(xué)法，是安康學(xué)院響應(yīng)教育部提出的地方本科院校的轉(zhuǎn)型要進(jìn)行的一種教學(xué)方式改革。該教學(xué)活動(dòng)主要包括了“教師的相互討論”“教師與學(xué)生的討論”“學(xué)生的相互討論”三個(gè)環(huán)節(jié)。安康學(xué)院的“半圓桌”教學(xué)歷經(jīng)七年時(shí)間，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。從教學(xué)效果來(lái)說(shuō)，它極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和知

，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓桌。小輪胎問(wèn)圓桌：“你能做我的朋友嗎？”圓桌說(shuō)：“不行，我是圓的，但我是木頭做的。”后來(lái)，小輪胎又往前滾呀滾，它看見(jiàn)了三只小輪胎，它就問(wèn)三只小輪胎：“你們能做我的朋友嗎？”三只小輪胎抬頭說(shuō)：“可以啊。我們是圓的，而且是橡膠做的，我們能做你的朋友?！彼膫€(gè)新朋友一起玩到天黑了才睡覺(jué)。這時(shí)，有個(gè)人看見(jiàn)四只輪胎，就在心里想：“把它們做成汽車(chē)的輪胎該多好啊?！比缓?，它們便成了汽車(chē)的車(chē)輪。以后，小輪胎們能到更遠(yuǎn)的地方去玩了，它們可開(kāi)心了！

，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓桌。小輪胎問(wèn)圓桌：“你能做我的朋友嗎？”圓桌說(shuō)：“不行，我是圓的，但我是木頭做的?！焙髞?lái)，小輪胎又往前滾呀滾，它看見(jiàn)了三只小輪胎，它就問(wèn)三只小輪胎：“你們能做我的朋友嗎？”三只小輪胎抬頭說(shuō)：“可以啊。我們是圓的，而且是橡膠做的，我們能做你的朋友。”四個(gè)新朋友一起玩到天黑了才睡覺(jué)。這時(shí)，有個(gè)人看見(jiàn)四只輪胎，就在心里想：“把它們做成汽車(chē)的輪胎該多好啊?！比缓?，它們便成了汽車(chē)的車(chē)輪。以后，小輪胎們能到更遠(yuǎn)的地方去玩了，它們可開(kāi)心了！

。原題意思是：有圓桌7張，方桌6張，圓桌每張坐3人，方桌每張坐4人?？赏瑫r(shí)接待多少位客人？學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，很快得出了答案：7×3+6×4=45（位）這時(shí)，正午——一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子興奮地舉手，大聲地說(shuō)：“李老師，我還有一種方法（7+6）×3+6” ！全班同學(xué)陷入了深深的思考，這對(duì)嗎？子祺大聲說(shuō)：“可以先算算，看結(jié)果對(duì)不對(duì)？”是啊，計(jì)算是驗(yàn)證的一種好方法。像這樣三步的混合運(yùn)算對(duì)孩子還是有些難度的。孩子們還是耐心地一步一步地算出來(lái)了?。?+6）×3+6=13×3

，在新欄目《小小圓桌會(huì)》上讓他們發(fā)表自己的看法和想法。記者了解到，《小小圓桌會(huì)》的新鮮創(chuàng)意獲得了業(yè)內(nèi)肯定，摘得今年舉辦的第八屆“贏在創(chuàng)意”全球華語(yǔ)廣播大賽的金獎(jiǎng)（原欄目為《00圓桌會(huì)》）。主持人朱紅介紹，她和盛博創(chuàng)意這個(gè)欄目是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)想了解自己的孩子在想什么卻不知道怎樣與他們溝通，或者家長(zhǎng)把孩子想得太簡(jiǎn)單了，《小小圓桌會(huì)》就是通過(guò)當(dāng)下的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件或話題，讓大人們傾聽(tīng)00后對(duì)這個(gè)世界、對(duì)社會(huì)的看法和觀點(diǎn)，展現(xiàn)孩子們的內(nèi)心世界。用小孩的視角看新聞，朱紅

長(zhǎng)方桌，一張是小圓桌?？上驳氖牵瑑蓮堊蓝际前溃玫氖峭惶椎首?。長(zhǎng)方桌是張常用桌，每天都用，每頓都用，也就是說(shuō)，一家人早、午、晚每天三頓都是坐在長(zhǎng)方桌前用餐，稀飯、紅薯、雜糧、咸菜都在這張桌上吞吃。對(duì)比之中，那張圓桌使用的次數(shù)便十分稀少。 那是用十多片杉木板鑲成的圓桌，說(shuō)小也不小，魯班尺三尺六，折合現(xiàn)在的米是一米二，可以讓一家人有時(shí)還加上親戚圓圓地圍坐成一桌的滄桑。那桌子不厚，因而也不重，它的腳是折疊的，用完收起，桌面掛在墻上，像一輪圓月。一年之中，只

0023）1 “圓桌”教學(xué)法“圓桌教學(xué)”誕生于美國(guó)名校菲利普斯?？巳貙W(xué)校，特色是使用“圓桌”，即“哈克尼斯圓桌”：學(xué)生和老師圍坐在圓桌旁交流討論，學(xué)生是課堂交流和討論的主體。這種教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生自由思考和辯論，此課堂教學(xué)方法讓更多人參與到教學(xué)中。該教學(xué)法經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)延伸到美國(guó)大多數(shù)學(xué)校，國(guó)內(nèi)近年也開(kāi)展了“圓桌”教學(xué)的研究，教育層次包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及研究生教育。以博士課程為例，很多教師不會(huì)采取注入式教學(xué)，而是將課程分很多個(gè)主題讓學(xué)生討論，

王　靜郭家有張大圓桌,雖不是黑紫檀、紅紫檀、黃花梨之類(lèi)的名貴,但也是祖?zhèn)髦铩Ｄ峭庥^褐里泛紅,精光滑達(dá),頗招人眼球;那材質(zhì)花紋,那些忽暗忽明的曲線,有的形似楊柳,婀娜多姿,有的形似水流,此起彼伏。如果有人去郭家,郭大俠總要說(shuō)說(shuō)圓桌的故事,末了常會(huì)說(shuō)上一句:他媽的,老郭家窮,沒(méi)啥東西,倒是這張圓桌值點(diǎn)錢(qián)。當(dāng)然,他的朋友沒(méi)少聽(tīng)他的那句話:爺爺?shù)臇|西有點(diǎn)珍貴。郭大俠不是什么大俠,他名叫郭大明,長(zhǎng)得五大三粗,辦事說(shuō)話干脆爽快,電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》紅遍大江南北的