編者按座位安排對(duì)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展有著非常重要的意義，合理編排座位能提高班級(jí)管理效率，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。但是，排座位并不是一件簡(jiǎn)單的事，每一步都要深思熟慮：是采取單人座還是雙人座？根據(jù)什么原則來(lái)安排座位？多久調(diào)整一次座位？等等。況且，每個(gè)學(xué)生對(duì)座位的要求各不相同，或是想得到老師的關(guān)注，或是想和好朋友坐在一起，但座位安排不可能讓所有人滿意，由此產(chǎn)生的矛盾又該如何解決？本期，我們圍繞“如何安排座位”展開(kāi)討論。

藍(lán)悅編者按：2021年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年紀(jì)念日。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。我刊自3月12日發(fā)布征文啟事以來(lái)，廣大學(xué)生踴躍參與，熱情高漲，共收到稿件500多篇，本期繼續(xù)選登9篇優(yōu)秀作品，供同學(xué)們欣賞。小小紅船湖上漂，誓言聲下我黨成。不畏困苦不畏難，只為國(guó)家只為民。我黨歷史有光芒，照亮前路像太陽(yáng)。歷經(jīng)千難還堅(jiān)勁，為民初心永不變。扶貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)搞，現(xiàn)代建設(shè)一片好。鄉(xiāng)村振興攜手建，帶領(lǐng)人民奔小康。重溫黨史重溫路，百年征程百年夢(mèng)。發(fā)憤圖強(qiáng)正當(dāng)時(shí)

■編者按2020年上半年，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染肺炎疫情，每一天都會(huì)有普通的人、平凡的事溫暖著我們。少年、青年、老人……白衣天使、社區(qū)志愿者、普通居民……每一個(gè)人都在用自己的方式，將一份份堅(jiān)定的信心凝聚成鼓舞斗志、抗擊疫情的堅(jiān)強(qiáng)力量?！巴南螯h 奮斗有我”——上海市中小學(xué)生慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年系列活動(dòng)中特設(shè)“我身邊的抗‘疫故事”板塊，向廣大青少年征集微故事、繪畫(huà)作品。把看到的、聽(tīng)到的、參與的、經(jīng)歷的抗“疫”過(guò)程中的感人故事，通過(guò)圖文形式記錄

欄目主持人：趙莉編者按：本期刊登萬(wàn)芊微型小說(shuō)三題：《剮蹭》用看似漫不經(jīng)心的語(yǔ)氣敘述了發(fā)生在小區(qū)里停車位上的一些雞毛蒜皮的小事，沒(méi)有過(guò)多的情節(jié)沖突，多的是人物人格上的差異對(duì)撞，給人一些思考;《小美聲·大辮子》敘述的似乎是有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的故事。村里有個(gè)姑娘叫大辮子，似乎是那個(gè)時(shí)代知識(shí)青年記憶的標(biāo)志。故事說(shuō)的是一代人的夢(mèng)想，能在第二代人身上實(shí)現(xiàn)，看似是一種無(wú)奈，其實(shí)也總給人期盼;《天使》敘述的是我們的現(xiàn)代社會(huì)中既有法的威嚴(yán)，更有愛(ài)的溫馨。愛(ài)的溫潤(rùn)讓我們的孩子一天天長(zhǎng)大

劉思陽(yáng)編者按：有這樣一群人，他們從漫山紅遍，從滿眼風(fēng)光中走來(lái)，裹挾著江南第一縷春風(fēng)，懷揣著“不破樓蘭終不還”的信念，勢(shì)必要把那伊犁河谷的千里積雪消融。從此，異鄉(xiāng)成了故鄉(xiāng)，一座座拔地而起的高樓、一條條寬廣嶄新的道路、一灣灣滋養(yǎng)萬(wàn)物的湖水……一棵樹(shù)、一朵花、一株草，都是他們不舍晝夜，用汗水、用青春、用生命細(xì)細(xì)描繪出的精美畫(huà)卷。又是一年春，當(dāng)《草原之夜》的歌聲再度響起，當(dāng)可克達(dá)拉真的變了模樣，當(dāng)綠色原野到處充滿生機(jī)與希望，我們?cè)噲D打破地域的疆界，用語(yǔ)言

尉艷娟編者按項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位是什么？VUCA時(shí)代，項(xiàng)目經(jīng)理如何開(kāi)展變更管理？如何對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)？如何與相關(guān)方有效溝通？如何向上管理？人工智能將為項(xiàng)目經(jīng)理這一職位帶來(lái)怎樣的影響？帶著以上問(wèn)題，我們采訪了2019年IPMA“年度青年項(xiàng)目經(jīng)理獎(jiǎng)”和2018年澳大利亞項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（AIPM） “未來(lái)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)”得主——帕特里克·萊希（Patrick Leahy）。帕特里克·萊希是一名客戶方項(xiàng)目管理專業(yè)人員，從業(yè)十余年，擁有出色的溝通能力，能夠在嚴(yán)格的時(shí)間限制內(nèi)有效地

編者按：中華飲食文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在世界上享有較高的聲譽(yù)。中國(guó)飲食不但強(qiáng)調(diào)“色、香、味”俱全，而且講究食物的養(yǎng)生之道以及餐桌禮儀和用餐氛圍。本篇選自《學(xué)英語(yǔ) 講中國(guó)故事——飲食文化篇》，介紹了中國(guó)的就餐禮儀、座次安排和餐盤(pán)轉(zhuǎn)桌等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀此篇，相信你不僅能對(duì)餐桌禮儀有更全面的了解，更會(huì)積累很多常用的英文表達(dá)！Chinese people have developed exquisite cuisines and regard food as

編者的話：當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，人類社會(huì)面臨各種治理難題和發(fā)展困境。這其中，民粹主義呈現(xiàn)出一種崛起的態(tài)勢(shì)。它不僅挑戰(zhàn)主流的政治制度，令一些西方國(guó)家進(jìn)退失據(jù);而且與單邊主義、保護(hù)主義、“逆全球化”思潮等結(jié)合在一起，不斷沖擊國(guó)際關(guān)系格局與全球治理體系。民粹主義的產(chǎn)生機(jī)理為何？如何理解民粹主義，以及如何從思想政治上應(yīng)對(duì)民粹主義的挑戰(zhàn)？本期我們集結(jié)了相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)人關(guān)于“民粹主義的產(chǎn)生機(jī)理與有效引導(dǎo)”這一主題的研究成果，敬請(qǐng)垂注。

林金燕編者按自本刊舉行“曬筆記·贏大獎(jiǎng)”活動(dòng)以來(lái)，該活動(dòng)得到了廣大師生的積極參與。有的同學(xué)曬筆記，有的同學(xué)寫(xiě)讀后感，還有的同學(xué)對(duì)我們的欄目提出各種建議，十分令人感動(dòng)，在此不一一感謝。不少同學(xué)讀完2018年12月刊的From a child I was fond of reading（《自幼愛(ài)讀書(shū)》）的美文后，紛紛發(fā)來(lái)讀后感?，F(xiàn)從其中選取一篇，以饗讀友。Reading makes a full man and a person is what he read

李春華編者按：正值北半球由秋轉(zhuǎn)冬的時(shí)節(jié)，地球另一邊的澳大利亞正是春暖花開(kāi)。您也許已經(jīng)造訪過(guò)久負(fù)盛名的悉尼歌劇院，流連于復(fù)古優(yōu)雅的墨爾本街頭，亦或是浮潛在藍(lán)色深邃的大堡礁看斑斕的海底世界，但您一定還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沉浸在漫天紫色中的澳大利亞。在澳大利亞的新興都市布里斯班，漫天的藍(lán)花楹會(huì)將您帶入童話般的世界，在這里您是否想和紫色的藍(lán)花楹談一場(chǎng)浪漫的戀愛(ài)呢？當(dāng)然，如果您漫步在寧?kù)o、美麗、略帶鄉(xiāng)村氣息，但又不失現(xiàn)代與藝術(shù)氣氛的南澳大利亞州首府的阿德萊德，您是否又愿意嫁給這

·洛赫維茨卡婭【編者按】詩(shī)，可誦可唱可讀，抄詩(shī)也是許多人的愛(ài)好。從2017年第1期開(kāi)始，我們推出這檔新設(shè)的欄目“詩(shī)帖”，每期精選一至二首佳作由作家、文化名人、讀者或編者手抄刊載，這欄目不是書(shū)法展覽，但字須能看得過(guò)去。你知道的，最重要的是參與和互動(dòng)。如果你有興趣并樂(lè)意參與，我們將非常歡迎。將抄詩(shī)樣照發(fā)到電子郵箱duzhetianyuan@163.com即可，詳情參見(jiàn)讀者微信。本期由《讀者》簽約作者——作家韓石山先生抄寫(xiě)。

編者按：本期刊出“‘優(yōu)秀是怎么煉成的”第三部分，我們邀請(qǐng)了部分獲得“優(yōu)秀”評(píng)審結(jié)果的課題主持人（參與者），結(jié)合他們的研究實(shí)踐和改革經(jīng)驗(yàn)，圍繞“中高職銜接”相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行筆談。他們的見(jiàn)解既從正面回答了文題提出的問(wèn)題——“優(yōu)秀”是怎么煉成的，也為我省正在積極推進(jìn)的中高職銜接試點(diǎn)工作提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，還為一些讓職教人普遍困惑的難題提出了解決的可行性建議。感謝這些在現(xiàn)代職教體系建設(shè)中孜孜以求的先行者們，他們奮力前行的身影，鼓舞和引領(lǐng)著我們?cè)谶@條道路上繼續(xù)探索。

編者按：“失獨(dú)”家庭，是指失去了家中唯一的獨(dú)生子女的家庭。有媒體報(bào)道，目前我國(guó)已有百萬(wàn)“失獨(dú)”家庭，每年新增7.6萬(wàn)個(gè)“失獨(dú)”家庭，50歲以上的“失獨(dú)”群體日益龐大。盡管有學(xué)者質(zhì)疑這個(gè)數(shù)字的準(zhǔn)確性，但“失獨(dú)”家庭帶來(lái)的父母由誰(shuí)來(lái)養(yǎng)老送終問(wèn)題，已成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。本刊此期選登了有關(guān)“失獨(dú)”的幾篇報(bào)道，旨在引起大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注，同時(shí)希望通過(guò)全社會(huì)的共同努力，能給“失獨(dú)”家庭更多的關(guān)懷，解除“失獨(dú)”父母的后顧之憂。