2022年5期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 高中數(shù)學概念教學中滲透數(shù)學文化的現(xiàn)狀與反思
- 論高中歷史對學生歷史理解力的培養(yǎng)
- 如何在高中地理教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 基于“學科核心素養(yǎng)”的高中物理教學思考
- 基于問題分解、任務驅(qū)動的單元教學設計
- 中學美術課程中開展版畫教學的意義研究
- 如何實現(xiàn)高中信息技術課堂的有效教學淺議
- 初中語文寫作教學的路徑探尋
- 初中語文閱讀教學立德樹人文化資源開發(fā)的基本路徑
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中議論文教學策略
- “教學做合一”引領下的初中語文教學優(yōu)化
- 初中英語漢譯英句子翻譯訓練的幾點做法
- 直擊課堂，精準提問
- 化學教學如何培養(yǎng)學生的科學探究能力
- 如何有效布置中學生假期體育作業(yè)淺談
- 核心素養(yǎng)視野下新歌教學中范唱的策略
- 淺談如何處理語文課堂教學中的“意外”
- 小學低年級語文故事課程教學研究
- 古詩詞教學重在情境創(chuàng)設
- 巧用綜合性學習提高學生自主學習能力
- 運用批注策略提升閱讀素養(yǎng)
- 談立德樹人背景下小學語文與家風家訓的融合
- 語文教學與勞動教育融合的初步嘗試
- 試論小學語文教學中滲透美育的途徑
- 農(nóng)村語文綜合實踐活動課要具有“農(nóng)味”
- 淺談小學語文課堂教學評價的有效性
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育研究
- 巧借用具，助力課堂
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)的探究
- 論主體性教育在小學數(shù)學教學中的實施
- 小學數(shù)學“問題解決”教學法實施策略
- 試論小學英語的逆向教學
- 涂鴉引導對于促進兒童學習能力的探究
- 小學體育游戲教學的實施策略分析
- 小學體育足球運動高效課堂的構(gòu)建探析