2024年19期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略探究
- 單元整體視域下童話閱讀教學(xué)實(shí)踐探微
- 小學(xué)階段整本書(shū)閱讀的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的策略研究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效提問(wèn)
- 看得“精彩”,寫(xiě)得具體
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的習(xí)作單元精讀課文教學(xué)實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)設(shè)計(jì)中的審美教育路徑探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)策略
- 突出活動(dòng)屬性，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效
- 基于兒童多元生活，提升《讀本》育人價(jià)值
- 校園心理劇應(yīng)用于小學(xué)生涯啟蒙課程的探索與實(shí)踐
- 葫蘆絲社團(tuán)提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的研究
- “聲勢(shì)”“創(chuàng)作”在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)環(huán)境中學(xué)齡前兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 任務(wù)分析法在培智珠心算教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 幼兒心理健康教育有效策略探究
- 幼小銜接之社會(huì)準(zhǔn)備中幼兒交往合作能力的提升
- 幼兒園音樂(lè)課程游戲化教學(xué)的優(yōu)化策略
- 幼兒園玩具制作對(duì)幼兒能力發(fā)展的促進(jìn)作用
- 以“智潤(rùn)教育”為基，夯實(shí)管理之本
- 幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究