安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)·“三農(nóng)”論壇
基因分子·生理生化·遺傳育種·組織培養(yǎng)
動(dòng)植物·微生物·食用菌·中藥材
糧食·油料·經(jīng)作
蔬菜·水果·園藝
林業(yè)·園林
種子·肥料·農(nóng)藥·農(nóng)膜
動(dòng)植物保護(hù)·病原菌·害蟲(chóng)
土地·耕地·土壤
農(nóng)業(yè)機(jī)械·儀器設(shè)備·智能信息
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量·檢測(cè)·加工·銷(xiāo)售
草原·濕地·生態(tài)環(huán)境
農(nóng)業(yè)休閑·旅游·氣象
農(nóng)業(yè)教育·人才培養(yǎng)
- 園藝產(chǎn)品商品學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于OBE理念園藝產(chǎn)品貯運(yùn)加工學(xué)線上線下混合式教學(xué)探析
- 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“竹建造實(shí)踐活動(dòng)”建造教學(xué)探索
- 鄉(xiāng)村振興視域下涉農(nóng)高校產(chǎn)教融合服務(wù)墾區(qū)產(chǎn)業(yè)的探索實(shí)踐
- 基于SWOT分析的眉山市農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)模式研究
- 優(yōu)化植物生理學(xué)教學(xué)方法和內(nèi)容的做法
- “擴(kuò)招百萬(wàn)”背景下高職院校助力鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的思考