2021年10期
刊物介紹
《成長(zhǎng)》雜志是由廣東省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)主管，人之初雜志社主辦，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長(zhǎng)兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實(shí)踐（教育實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐）兩大類，從內(nèi)容上來講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會(huì)關(guān)系等。
成長(zhǎng)
前沿視點(diǎn)
- 關(guān)于高職院校教育管理中實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)生中華文化認(rèn)同的內(nèi)涵與培育策略研究
- 數(shù)字媒體技術(shù)在視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 常平倉(cāng)思想的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與實(shí)踐應(yīng)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程思政中的應(yīng)用路徑
- 以課程思政建設(shè)為抓手加強(qiáng)高校黨外教師思想政治工作研究
- 加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治工作助推醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展
- 論思政工作在醫(yī)院突發(fā)事件中的功能及作為
- 大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新背景下高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 淺談高職院校人事管理中的思想政治工作發(fā)展辦法
- 高職課程思政與班級(jí)管理相結(jié)合的思考
- 淺談陜西革命老區(qū)革命精神及其當(dāng)代意義
- 高校加強(qiáng)大學(xué)生黨史、國(guó)史教育的思考
- 探究大數(shù)據(jù)時(shí)代下職業(yè)院校教育管理工作
- 加強(qiáng)黨建信息化建設(shè)，提升黨建管理水平
- 高職院校黨建與思政工作如何協(xié)同發(fā)展
- 科學(xué)家精神融入高校思想政治理論課教學(xué)的路徑研究
- 《古田會(huì)議決議》對(duì)新時(shí)代思想政治教育的重要啟示
- 基于“交互式+BIM技術(shù)”的工程管理教學(xué)改革探索研究
- 數(shù)字媒體藝術(shù)視野下非遺文化傳承分析
- 滿足需求是有效政治思想教育課切入點(diǎn)之一
探索研究
- 科學(xué)喂養(yǎng)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)研究
- 中職學(xué)校業(yè)余黨校思想政治教育“多元化”模式的實(shí)踐探索
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下對(duì)大學(xué)生用餐的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的探討
- 大數(shù)據(jù)背景下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全探究
- 淺談?wù)熑绾翁岣咦陨硇摒B(yǎng)水平
- 淺析醫(yī)院思政工作中出現(xiàn)的問題
- 如何在高職鉗工實(shí)訓(xùn)中融入“工匠精神”
- 良好的同伴關(guān)系對(duì)小學(xué)校園欺凌的有效干預(yù)的研究與實(shí)踐
- 淺談中小學(xué)校醫(yī)的角色定位
- 普通高校足球選項(xiàng)課現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 施工單位推動(dòng)思想政治教育的新策略分析
- 高職院校利用校友資源服務(wù)“雙創(chuàng)”教育探索
- 創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制全面提高農(nóng)民素質(zhì)
- 社會(huì)視角下留守兒童沉迷手機(jī)游戲的問題探究
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展歷程與新展望
- 淺談文化策略與世界多元文化音樂教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村初中學(xué)困生心理健康疏導(dǎo)策略
- 海外教育實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員參與安全應(yīng)急管理探索與實(shí)踐
- 終身教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校日語(yǔ)教學(xué)改革路徑
- 關(guān)于民族地區(qū)教育發(fā)展水平差距的研究
- 思想政治理論課“三位一體”教學(xué)模式探析
- 建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的對(duì)策研究
- 嶺南文化手工藝傳承與創(chuàng)新研究
- 高職室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于SCL-90量表的山東某技師學(xué)院心理健康研究
- 高職生負(fù)面身體自我與自動(dòng)思維的相關(guān)研究
- 新時(shí)代一年級(jí)大學(xué)生志愿服務(wù)素養(yǎng)培育研究
- 新聞傳播學(xué)專業(yè)課程思政教學(xué)開展情況調(diào)研與思考
- 初一學(xué)生同伴關(guān)系、自我概念和心理健康的相關(guān)研究
立德樹人
教研園地
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)模式下口腔專業(yè)課程整合的探索與實(shí)踐
- 家校共育落實(shí)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的良好發(fā)展
- 中職《影視后期制作》高效教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)的銜接教學(xué)
- 泰語(yǔ)專業(yè)劇目導(dǎo)向式教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 淺談新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂老師能力結(jié)構(gòu)的變革
- 淺析農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 初中物理新課改中遇到的問題與思考
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 論提升中職應(yīng)用文教學(xué)質(zhì)量措施
- 淺談自制教具在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 基于區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)下的高三地理期末復(fù)盤課嘗試
- 數(shù)學(xué)思想方法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育應(yīng)重視學(xué)生心理健康教育
- 讓培養(yǎng)習(xí)慣浸潤(rùn)數(shù)學(xué)課堂
- 高職學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法可持續(xù)性學(xué)習(xí)探究
- 滲透美學(xué)教育，促進(jìn)地理教學(xué)
- 探究案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 停課不停學(xué)背景下的直播教學(xué)實(shí)踐
- 線上微課讓美術(shù)教學(xué)更高效
- 淺談低年級(jí)小學(xué)生課堂不良行為的矯正策略
- 探究初中音樂課中的民族音樂欣賞教學(xué)
- 轉(zhuǎn)動(dòng)系問題淺析
- 計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理問題及方法
- 技工院校電氣自動(dòng)化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的策略探討
- 初中生物作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)新探，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 感悟音樂之美
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造力的國(guó)畫教學(xué)探究
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng)探析
- 探究“小組合作”在美術(shù)課堂的重要作用
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)與“家國(guó)情懷”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)對(duì)應(yīng)的韓語(yǔ)成分研究
教改前沿
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 微課在高職線上線下混合式課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談活化語(yǔ)文教學(xué)的多元途徑
- 高職思政課課堂教學(xué)模式改革的實(shí)踐研究
- 淺談多媒體在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂“當(dāng)堂檢測(cè)”提升教學(xué)效益的探索與實(shí)踐的研究
- PS課程模塊化的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)淺析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 基于榜樣的PHOTOSHOP實(shí)踐教學(xué)核心思路分析
- 多元化教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職計(jì)算機(jī)Photoshop課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
基礎(chǔ)教育
- 幼兒園戶外自主游戲體能區(qū)發(fā)展過程
- 以有效培訓(xùn)助推西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣鄉(xiāng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
- 傳承紅色基因 播種理想種子
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)的策略
- 課程評(píng)價(jià)在幼兒園主題式教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小番茄大收獲
- 讓父親走入幼兒園教育活動(dòng)
- 繪本的特征與家庭閱讀指導(dǎo)建議
- 小改變帶來的大效益
- 普惠性民辦幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑研究
- 淺析幼兒園STEAM教育的價(jià)值與實(shí)踐
- 分析情感教育在幼兒園繪本教學(xué)中的滲透
- 民間游戲在幼兒園開展中的問題及對(duì)策
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的運(yùn)行機(jī)制初探
- 淺談民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用
- 立足本土資源，實(shí)踐幼兒傳統(tǒng)文化的傳承
- 自制玩教具促幼兒戶外活動(dòng)能力的實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園教學(xué)活動(dòng)的審思
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學(xué)探索
- 幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究
- 湖州地區(qū)幼小銜接補(bǔ)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)案例：排排隊(duì)
文學(xué)藝術(shù)
- 閃爍的燈
- 未爭(zhēng)一朝風(fēng)月，仍得萬古長(zhǎng)空
- 學(xué)習(xí)之道
- 謝謝你，書本
- 網(wǎng)紅文化的思考
- 信與疑
- 生命的意義
- 小幸運(yùn)
- 小議成功
- 她
- 說“愚”
- 競(jìng)爭(zhēng)
- 破壁之后
- 真的是這樣嗎？
- 換個(gè)方法，還真行
- 吾有所愛，其名華夏
- 呼喚信任
- 夜
- 相遇
- 內(nèi)修
- 答案
- 是誰殺死了祥林嫂？
- 詩(shī)意地生活
- 細(xì)節(jié)
- 我和李清照的一天
- 義利天平
- 擁抱傳統(tǒng)，發(fā)展未來
- 教育植根于愛
- 贈(zèng)人玫瑰，手有余香
- 荷葉·蒲扇
- 無尋處，唯有心
- 納馬夸蘭
- 我的新體驗(yàn)
- “慢”下來的黃浦江
- “福報(bào)”的本質(zhì)
- 栓子
- 憶梧桐樹
- 心靈深處，瓦爾登湖
- 永不停歇的揚(yáng)琴聲
- 荒土與新芽
- 我與那一抹紅色的細(xì)節(jié)
- 人生如棋，還需俯覽全局
- 就這樣改變
- 論“禮”
- 古詩(shī)·景情·時(shí)代
- 站在故宮的門口
- 從新手到總監(jiān)，你差在哪里？
- 尋覓
- 《象棋經(jīng)典名局大全》書評(píng)