2020年1期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下家庭教育的困惑與建議
- 城市流動(dòng)兒童家校共育的探索與研究
- 小學(xué)生學(xué)校德育與家庭教育融合探究
- 關(guān)于學(xué)齡前兒童家庭教育重要性的幾點(diǎn)思考
- 3-4歲兒童問(wèn)題行為的家庭影響因素調(diào)查
- 班主任家庭教育力量的整合與協(xié)調(diào)
- “恐龍寶寶事件”引發(fā)的家園共育策略思考
- 淺析初中生物與家庭教育的教學(xué)實(shí)踐探究
- 談家庭教育與幼兒園教育的合作
- 農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段親子共讀的現(xiàn)象及策略
- 小學(xué)家校合作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中生特殊家庭親子關(guān)系問(wèn)題與家校聯(lián)合調(diào)適研究
- 小學(xué)生家庭教育策略研究
- 淺談?dòng)H子閱讀的指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村留守兒童與父母感情溝通的分析
- 尋找家園合作背后家長(zhǎng)支持的力量
- 農(nóng)村幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 幼兒家長(zhǎng)如何樹(shù)立威信
教育前言
幼教敘事
- 基于核心素養(yǎng)幼兒園科學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展STEAM教育的探索
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”成因分析及其對(duì)策研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的價(jià)值
- 幼兒園教學(xué)中巧用多媒體課件
- 淺談?dòng)變簣@實(shí)踐奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的問(wèn)題及策略
- “私人訂制”
- 幼兒園表演游戲的特點(diǎn)、指導(dǎo)原則與教學(xué)潛能
- 幼兒園游戲教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- 在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中啟智
- 探尋小班幼兒不適應(yīng)行為的方法
- 大班區(qū)域活動(dòng)中小劇場(chǎng)材料的投放及規(guī)則的建立
- 在材料跟進(jìn)與自主探究中打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)
- 閩南童謠游戲教學(xué)研究
- 兒童視角下的幼兒園班級(jí)常規(guī)教育研究
- 立足一日常規(guī)，提升幼兒園管理水平
- 立德樹(shù)人理念下幼兒園德育工作探微
- 我國(guó)幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 讓區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展
- 淺談?dòng)變簣@大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化研究分析
- 基于經(jīng)驗(yàn)提升的美術(shù)區(qū)支持策略
- 淺析創(chuàng)意戲劇課程對(duì)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的作用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中空間規(guī)劃研究與建議
- 利用農(nóng)村自然資源培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究興趣
- 幼兒園游戲與教學(xué)整合有效性的實(shí)踐研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的必要性與基本原則
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性提升的策略探究
- 以“一物多玩”促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 小班幼兒不良午餐習(xí)慣的成因及對(duì)策
課堂教育
- 提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂活動(dòng)有效性的研究
- 有效激趣初中音樂(lè)課堂的方法探析
- 試論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 源于生活，歸于生活
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐的有效性探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中愛(ài)國(guó)教育的滲透
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 創(chuàng)設(shè)有效引入情境打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 基于生本理念的小學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 情感教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 道德與法治課堂中農(nóng)村留守學(xué)生心理特點(diǎn)探究
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 小學(xué)課堂中如何有效的指導(dǎo)學(xué)生去朗讀
- 數(shù)學(xué)文化走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之探索
- 好的教學(xué)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的亮點(diǎn)
- 聚焦核心素養(yǎng)打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 尋找生活與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)核心探究
- “質(zhì)疑”彰顯數(shù)學(xué)課堂的本真色彩
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校課堂教學(xué)研究
- 多角度，打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
教育縱橫
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論視頻資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力
- 新高考形勢(shì)下高中物理教學(xué)變化研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的使用價(jià)值及策略研究
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教育的審美走向與素養(yǎng)提升
- 淺談初中語(yǔ)文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 高中歷史教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于批注式閱讀法的高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析初中語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)如何有效進(jìn)行
- 如何將生活實(shí)際與道德與法治教學(xué)相融合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)行為的優(yōu)化途徑分析
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略探析
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)優(yōu)化思考
- 初談教育信息化背景下初中計(jì)算機(jī)教學(xué)思考
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 高中物理教學(xué)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)探討
- 生物核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)策略
- 導(dǎo)學(xué)案模式下高中物理教學(xué)研究
- 初中物理課后作業(yè)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 初探高中合唱教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的路徑
育人星空
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)自我學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)道德與法治課程中教學(xué)策略的運(yùn)用
- 解讀小學(xué)體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生策略初探
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究
- 淺析數(shù)學(xué)故事在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育健美操教學(xué)的探索與思考
- 小學(xué)中年級(jí)音樂(lè)歌唱與舞蹈教學(xué)的探究
- 以問(wèn)題情境導(dǎo)入提高小學(xué)生道德與法治的探究能力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效率的有效途徑
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策淺談
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 研究新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行體能訓(xùn)練
- 試談融合教育背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 循循改善 提升效率
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文新課導(dǎo)入技巧方式
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材插圖在教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)識(shí)字教學(xué)探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 名著閱讀
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)中年級(jí)“快樂(lè)作文”的興趣激發(fā)策略實(shí)踐淺談
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)作文合作評(píng)改
- 小學(xué)語(yǔ)文作文起步教學(xué)之我見(jiàn)
- “問(wèn)題教學(xué)法”在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策
- 微視頻在小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 談基于經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行低段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)班主任管理工作
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生色彩感的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略探究
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 試論初中英語(yǔ)校本測(cè)試對(duì)教學(xué)的反撥作用
- 淺析如何提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性
- 論英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)換問(wèn)題
- 談初中英語(yǔ)完形填空中常見(jiàn)命題誤區(qū)及教學(xué)建議
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的實(shí)踐研究
- 多媒體
- 基于問(wèn)題情境的英語(yǔ)考試命題理念與技術(shù)
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)教學(xué)訓(xùn)練的方法探討
- 論初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽(tīng)力命題策略及備考建議
- 基于逆向設(shè)計(jì)理念的高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)案例研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合探究
- 試論初中英語(yǔ)閱讀理解的命題特點(diǎn)及解題技巧
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀測(cè)試中多項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法
- 簡(jiǎn)析初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)試卷命題新特點(diǎn)
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)趣味性課堂策略分析