2016年2期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當(dāng)代教育科學(xué)
- 權(quán)力視角下義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施的滯后分析*
- 教育評(píng)價(jià)中的委托代理問題分析
- 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的演進(jìn)邏輯與自組織管理*
- 未來十年我國(guó)教學(xué)論研究的戰(zhàn)略思考與目標(biāo)定位*
- 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程潛能開發(fā)：一個(gè)基于西方范式的策略分析
- 課程的隱喻認(rèn)知及其涉身性分析*
- 生成性教學(xué)：作為一種可能的教學(xué)方法論*
- 批判與超越：教師共同體概念的再探析
——基于生態(tài)哲學(xué)的視角 - 身體意識(shí)的覺醒：理解當(dāng)代教師發(fā)展的新視閾
- 中小學(xué)家委會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀與問題
——基于全國(guó)六省市問卷調(diào)查的分析① - 學(xué)校文化多樣性的反思與建構(gòu)
——基于反學(xué)校文化的視角 - 全球化文明視野下的學(xué)校文化改造*
- 學(xué)校特色建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視及其路徑重構(gòu)*
- 臺(tái)灣公立中小學(xué)教師工資制度的價(jià)值取向探究*