地理教學(xué)
- 構(gòu)建生活化的地理課堂
- 關(guān)于高中地理新課程高考命題的幾點思考
- “營造地表形態(tài)的力量”教學(xué)過程設(shè)計
- “工業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇”教學(xué)設(shè)計——地理課堂上的“矛盾情景”
- 例析初中地理命題應(yīng)該注重人文關(guān)懷
- 高中地理“過程與方法”目標及其設(shè)計、實施與評價
- 簡析中學(xué)生地圖學(xué)習(xí)的障礙
- 氣候類型圖表的判讀
- 巧用語言,“話”活陳述性知識
- 社區(qū)鄉(xiāng)土地理拓展性課程的開發(fā)
- 鄉(xiāng)土地理課程資源在教學(xué)中有效應(yīng)用
- 基于鄉(xiāng)土的探究性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的融合應(yīng)用——以“世界的聚落”為例
- 地球?qū)⒂?0億人口:富國余糧喂窮人
- 怎樣使用星圖
- 一個中學(xué)地理教師的西藏游札記
- “世界地理”復(fù)習(xí)
- “世界地理”訓(xùn)練
- “中國地理”復(fù)習(xí)
- “中國地理”訓(xùn)練
- 張家界石英砂巖詳解