2017年3期
刊物介紹
本刊為全國理工科高校除計算機專業(yè)外的所有電類專業(yè)的教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，為各電類專業(yè)的專業(yè)課和基礎(chǔ)課教師發(fā)表教學(xué)、科研論文，為各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會指導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)。由東南大學(xué)主編，清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)參辦。
電氣電子教學(xué)學(xué)報
- 適應(yīng)全球能源互聯(lián)網(wǎng)需求的人才培養(yǎng)框架建議
- “電路原理”MOOC資源的多種應(yīng)用形式實踐
- “模擬電子學(xué)基礎(chǔ)”課程討論教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計
- 構(gòu)建培養(yǎng)本科生科研能力的實踐教學(xué)體系探索
- 電子信息工程專業(yè)“三自主”教學(xué)模式
- 工程教育認(rèn)證背景下應(yīng)用型電氣人才培養(yǎng)
- 靜磁場交界面條件應(yīng)用教學(xué)研究
- 面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的PMSM控制教學(xué)研究
- 電路分析及其思維推演的特征
- 互相關(guān)分析中有偏估計與無偏估計的比較
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果的實證對比
- 鏡像問題新的教學(xué)方法研究
- 放大電路中反饋類型的教學(xué)方法探討
- 專業(yè)基礎(chǔ)課的起承轉(zhuǎn)合
——以“微波技術(shù)”課程為例 - 正/負頻率和頻率響應(yīng)概念的三維揭示
- 基于PLC與CAN總線的繼電保護教學(xué)探索
- 面向智能制造的“列車通信網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)法
- “現(xiàn)代控制理論”課程案例教學(xué)探索
- “二象結(jié)構(gòu)”原理在“單片機”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 地方二本高校儀器儀表類課程專題教學(xué)法初探
- 測控專業(yè)多維互動型培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
- 通識教育視角下的“電磁兼容技術(shù)”課程
- “固態(tài)電子器件”課程教學(xué)改革探索
- “電工學(xué)”課程多層次教學(xué)改革研究與探索
- “計算機控制技術(shù)”課程教改研究與實踐
- “數(shù)字電路與邏輯設(shè)計”課程教學(xué)改革與實踐
- “微機原理與接口技術(shù)”課程綜合改革
- “集成電路制造工藝”課程教學(xué)引導(dǎo)研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)支撐平臺設(shè)計與實現(xiàn)
- 鏡反射下雷達目標(biāo)檢測性能
- 雙向DC-DC變換電路設(shè)計
- 時基電路555上跳沿觸發(fā)單穩(wěn)態(tài)電路設(shè)計
- 基于“課賽創(chuàng)”融合的電子綜合實踐教學(xué)改革
- 基于畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- “電子技術(shù)實驗”教學(xué)改革的幾點思考
- 口袋實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革
- “電氣傳動”課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容改革
- 高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地長效機制探索
- Multisim在理想運算放大器教學(xué)中的應(yīng)用
- 建設(shè)核心課程優(yōu)秀教材的探索與實踐
- PBL在“數(shù)字信號處理”課程教學(xué)中的研究