2019年10期
讀與寫(xiě)·中旬刊
綜述·專(zhuān)著
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的功能反思及優(yōu)化措施構(gòu)建
- 核心力量訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 實(shí)用英語(yǔ)教材改革分析
- 大學(xué)體育俱樂(lè)部教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)思路分析
- 面向“一帶一路”的圖書(shū)館服務(wù)能力提升策略
- 思辨性思維在高考作文中的考察探究
- 終生教育理念下的高校體育教學(xué)新發(fā)展
- 我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀與提升途徑探析
- 口才不是選修課，而是人生的必修課
- 大學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探索
- 材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的革新思路分析
- 探討職高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力
- 中職食品雕刻教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略淺談
- 中職學(xué)前活動(dòng)設(shè)計(jì)課程現(xiàn)狀及思考
教改·教研
行為·意識(shí)
閱讀·寫(xiě)作
- 淺談初中語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的合作學(xué)習(xí)研究
- 朗讀
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效整合策略研究
- 探討如何改變教學(xué)策略提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 現(xiàn)階段高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及策略分析
- 低段作文教學(xué)淺悟
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學(xué)生想象力在小學(xué)中段語(yǔ)文作文教學(xué)中的有效培養(yǎng)解析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 探討如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的多媒體課件設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)有效策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略探究
- 同伴悅讀，書(shū)香飄溢
- 美術(shù)在作文教學(xué)中的引用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性研究
- 如何使優(yōu)秀學(xué)生的語(yǔ)文也優(yōu)秀
- 師生互“變”促小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 淺議如何提升教師語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展水平
- 小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究
- 重積累 樂(lè)表達(dá)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)策略分析
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的評(píng)價(jià)
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 突破小學(xué)語(yǔ)文講讀教學(xué)方法上的程式化
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中“預(yù)習(xí)”的重要性
- 語(yǔ)文趣例與高中語(yǔ)文課堂情感分析
- 如何構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文課堂
- 提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)效益的策略研究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文新課導(dǎo)入的技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 誦讀經(jīng)典詩(shī)文，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 探討小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)作文寫(xiě)作教育
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何增加學(xué)生的語(yǔ)言積累
- 淺論提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 如何更有效的開(kāi)展低年級(jí)的讀寫(xiě)教學(xué)
- 淺議怎樣在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 高中語(yǔ)文有效閱讀的淺層次指導(dǎo)
- 淺議提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的整合運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀橫向分層教學(xué)實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)融合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 文字與畫(huà)面在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的互相轉(zhuǎn)換
- 讓小學(xué)生愛(ài)上閱讀
- 談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)中的點(diǎn)滴新思維形成
- 古詩(shī)學(xué)習(xí)也快樂(lè)
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 群文閱讀在小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略探討
- 淺析如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話能力
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的體會(huì)
- 對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)的探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 初中語(yǔ)文高效課堂途徑探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑與策略探析
- 巧妙利用信息技術(shù)提高學(xué)生在語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的課堂參與度
- 淺談如何進(jìn)行初中生語(yǔ)文閱讀核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)法的應(yīng)用
- “大氣”的作文才能脫穎而出
- 探討新形勢(shì)下如何幫助初中語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)歸
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施問(wèn)題探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
外文·外語(yǔ)
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法研究
- 游戲在中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用關(guān)鍵研究
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的發(fā)展探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)開(kāi)放性作文
- 探究小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力
- “語(yǔ)篇臨摹式”激活小學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力之研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境教學(xué)探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討新形勢(shì)下初中英語(yǔ)閱讀該如何開(kāi)展教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效策略
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)構(gòu)建高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 讀后續(xù)寫(xiě)原文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)對(duì)續(xù)寫(xiě)習(xí)作的幫助
- 淺談提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
數(shù)學(xué)·信息
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動(dòng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探究實(shí)踐
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)做法思考
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)，打造高效課堂
- 淺論初中數(shù)學(xué)課程的基本性質(zhì)與功能
- 基于小組合作的數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下對(duì)通用技術(shù)教學(xué)的思考
- 數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置創(chuàng)新思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算思維培養(yǎng)有效策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾種思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思考分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂回歸生活的探討
- 談思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自編習(xí)題能力的培養(yǎng)研究
- 探討高中階段數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)體會(huì)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 探析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題解答能力的培養(yǎng)策略
- 探討小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的開(kāi)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的角色轉(zhuǎn)變
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)“精心預(yù)設(shè)”與“動(dòng)態(tài)生成”的和諧共生
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的教學(xué)生活化
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的成因分析及改進(jìn)策略
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)策略
- 淺談如何提高小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要設(shè)計(jì)好有實(shí)效的提問(wèn)
- “新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑探索
- 如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
科學(xué)·自然
- 談多媒體組合教學(xué)在初中物理學(xué)科中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中化學(xué)教育教學(xué)教法研究
- 探析分層教學(xué)在高中化學(xué)中的運(yùn)用
- 基于科學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)研究
- 優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 小學(xué)科學(xué)在生本理念下的教學(xué)策略
- 農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 探討新形勢(shì)下初中生物實(shí)驗(yàn)課程該如何開(kāi)展
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 高中生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 淺談初中物理教學(xué)中利用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)平臺(tái)教法的探索
- 化學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的思考
- 興趣教學(xué)法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺談體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高校舞蹈啦啦操課堂教學(xué)的審美設(shè)計(jì)研究
- 對(duì)如何提高初中生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的一點(diǎn)見(jiàn)解
- 體育游戲設(shè)計(jì)的作用與實(shí)施措施
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元文化在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中體育教學(xué)如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性
- 民間美術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教育的功能
- 小學(xué)體育教學(xué)中集中學(xué)生注意力的問(wèn)題研究
- 基于核心素養(yǎng)視角探究提高小學(xué)體育游戲教學(xué)有效性的策略
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性
- 探究提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量途徑及策略
- 探討小學(xué)階段音樂(lè)有效教學(xué)
- 淺議初中體育有效教學(xué)方法論
- 探究提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性的策略
- 淺析提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中美化生活的淺議
- 中小學(xué)合唱團(tuán)訓(xùn)練的基本路徑淺析
- 初中美術(shù)“新課改”教學(xué)創(chuàng)新
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
- 家庭教育中幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)
- 如何利用繪本開(kāi)展幼兒園創(chuàng)意戲劇活動(dòng)
- 幼兒教育中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的對(duì)策探討
- 提高中班幼兒區(qū)域活動(dòng)游戲合作能力發(fā)展
- 淺談?dòng)變簣@家長(zhǎng)工作的有效策略
- 幼兒文學(xué)對(duì)幼兒教育發(fā)展作用的探討
- 信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效融合
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)
- 主題背景下幼兒建構(gòu)游戲的有效策略
- 基于幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 示范教學(xué)法在幼兒園聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 寶寶深深喜愛(ài)的第二個(gè)家
- 搭建起幼兒區(qū)角游戲與生活的橋梁
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 芻議區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒自主性的策略
- 探討幼兒教育中對(duì)幼兒想象力培養(yǎng)的研究
解析·設(shè)計(jì)
- 精心打磨，潛心鉆研
- 通用技術(shù)課堂中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 立足農(nóng)村，寫(xiě)出“農(nóng)村韻味”習(xí)作
- 信息技術(shù)讓小學(xué)科學(xué)教學(xué)更精彩
- 如何有效落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課堂改革的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村學(xué)校生命安全教育問(wèn)題及解決方法研究
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x能力的培養(yǎng)
- 學(xué)不厭，誨不倦