2021年78期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣東省扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0
- 廣東援疆駐疏附支教團(tuán)黨史宣講，為疏附教育“筑基鑄魂”
- 珠海市金灣區(qū)：區(qū)校合作辦學(xué)，打造集團(tuán)辦學(xué)新典范
- 第八屆廣東省中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽深圳選拔賽圓滿(mǎn)落幕
- 二十國(guó)集團(tuán)（G20）教育部長(zhǎng)視頻會(huì)議召開(kāi)
- “深度學(xué)習(xí)”文言文教改之探索
- 歌謠教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效運(yùn)用探索
- 淺談小學(xué)生如何積累作文素材提高寫(xiě)作能力
- 線(xiàn)條拼貼畫(huà)在小學(xué)美術(shù)手工課程中的有效運(yùn)用
- “感恩的味道”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化工具對(duì)高中英語(yǔ)碎片化閱讀影響的教學(xué)實(shí)踐探究
- STEM理念下“LPL”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 借思維導(dǎo)圖，提高整本書(shū)閱讀實(shí)效
- 淺談作業(yè)變革對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的推進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 基于自主發(fā)展素養(yǎng)培養(yǎng)的“三段四導(dǎo)”教學(xué)探索
- 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，提升小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)
- 提高隨班就讀的智障學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的策略
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂綻放生命異彩
- 淺談德育小故事在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的運(yùn)用
- “三思”公開(kāi)課，智慧促成長(zhǎng)
- 基于數(shù)據(jù)分析形成班級(jí)管理智慧
- 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮背后的心理需求和對(duì)策
- 試論小學(xué)留守兒童品德教育策略
- 關(guān)注課堂教學(xué)非言語(yǔ)行為，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)品質(zhì)
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫(huà)創(chuàng)意教學(xué)探究
- 淺談提問(wèn)策略在語(yǔ)文教學(xué)中的有效落實(shí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年段“自主學(xué)習(xí)單”作用
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生易于接受的教師指令性語(yǔ)言的實(shí)踐研究
- 英語(yǔ)課外閱讀中學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑的策略
- 讀好，讀懂，讀活
- 誦讀傳承文化，經(jīng)典浸潤(rùn)詩(shī)心
- 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育初探
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“自主課堂”探索與思考
- 畫(huà)數(shù)學(xué)，愛(ài)數(shù)學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 例談思維品質(zhì)在小學(xué)英語(yǔ)Story time教學(xué)中的培養(yǎng)
- 堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)時(shí)代新人
- “青春期”小學(xué)男女生有效溝通策略探究
- 議題式教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和思考
- 深度學(xué)習(xí)理念下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 立足生活，科學(xué)構(gòu)建初中英語(yǔ)生活化課堂
- 打造書(shū)香班級(jí)，培育書(shū)香少年
- 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用探究
- 習(xí)文有道，習(xí)作有術(shù)
- 構(gòu)建多元誦讀活動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)的多樣性研究
- 以說(shuō)帶寫(xiě)，全面優(yōu)化英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 聚焦寫(xiě)作策略，提升寫(xiě)作能力
- 立根生活，化繁為簡(jiǎn)
- 依據(jù)字源字理，探討小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)中漢字文化的滲透
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綻放燈謎之花
- 培養(yǎng)中學(xué)生有效閱讀習(xí)慣
- 淺析山區(qū)中職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中小學(xué)思想政治教育的影響及對(duì)策分析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)課堂中的實(shí)施新探
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談破解小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課費(fèi)力低效困境的“五個(gè)一”
- 微課對(duì)小學(xué)低學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助作用
- 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的滲透
- 激發(fā)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效策略
- 指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的有效策略
- 淺談農(nóng)村初中開(kāi)展心理健康教育的迫切性
- 基于“智慧學(xué)伴”的初中地理的分層教學(xué)探討
- 讓葫蘆絲進(jìn)課堂成為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的亮點(diǎn)
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)分層式教學(xué)分析
- 基于TRIZ理論的科技創(chuàng)新在小學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 繪本閱讀促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略探究
- 成就高效學(xué)習(xí)者，培育新時(shí)代“大先生”
- 洞見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展