2016年4期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、師范性、地方性。本刊的宗旨是交流學(xué)術(shù)成果，發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，尊重學(xué)術(shù)名家，扶植學(xué)術(shù)新人。
桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)
- 桂林紅色旅游與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
- 旅游開(kāi)發(fā)對(duì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)的影響研究
——以桂林龍脊梯田為例 - 廣西傳統(tǒng)戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開(kāi)發(fā)研究
- 廣西文場(chǎng)活態(tài)保護(hù)研究
——以荔浦縣為例 - 馬克思幸福思想的本質(zhì)構(gòu)建
- 大學(xué)生生態(tài)文明教育探析
- 生態(tài)文明視域下高職院校思想政治教育課程改革的基本思路
- 新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村公共文化服務(wù)問(wèn)題研究
- 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題及對(duì)策研究
- 探析新形勢(shì)下文化業(yè)發(fā)展的瑕疵
——以法蘭克福學(xué)派文化工業(yè)批判理論為鑒 - 中西素食觀念異同的文化探析
- 淺論簡(jiǎn)·愛(ài)身份的男性化轉(zhuǎn)化
- 外國(guó)文學(xué)與文學(xué)概論跨界融合式教學(xué)探析
——以19世紀(jì)歐美文學(xué)教學(xué)為例 - 高職高專英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)閱讀動(dòng)機(jī)與認(rèn)知策略的相關(guān)性研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課外閱讀中教師介入的研究
- 高職高專中文專業(yè)師資發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策
- 地方高校酒店英語(yǔ)教師“雙師化”途徑探討
- 新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的消極影響及對(duì)策研究
- 高職院校學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與心理彈性的相關(guān)研究
- 中高職銜接背景下增強(qiáng)學(xué)生管理實(shí)效性的研究
- 高等院校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 新疆師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查研究
- 5W模式下贛南采茶戲的傳播現(xiàn)狀研究
- 高師中國(guó)美術(shù)史課程“四結(jié)合”教學(xué)模式的探究
- 桌面云技術(shù)在桂林電信的研究與應(yīng)用
- “錯(cuò)題管理”模式在高職高?；瘜W(xué)教學(xué)法課程中的研究
- 全民閱讀推廣服務(wù)在圖書(shū)館界的創(chuàng)新
- 高職高專圖書(shū)館流通數(shù)據(jù)分析及藏書(shū)結(jié)構(gòu)調(diào)整
——以桂林師范高等?？茖W(xué)校圖書(shū)館為例 - 五程序單元教學(xué)模式在高質(zhì)高效教學(xué)中的契合
- 基于文體特征的兒童散文教學(xué)策略探究
- 繪本對(duì)學(xué)前兒童情感教育的重要性及其教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策