2018年22期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
管理
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教育管理的思考及建議
- 甘肅省高等院校ESP課程設(shè)置初探
- 高等教育更需要上好“開(kāi)講第一課”
- 淺談農(nóng)村九年制寄宿學(xué)校的文化建設(shè)
- 如何促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的傳播
- 淺談班級(jí)精細(xì)化管理的基本策略
- 建設(shè)班級(jí)文化 培育生命自覺(jué)
- 義務(wù)教育學(xué)校管理觀念之我見(jiàn)
- 班級(jí)活動(dòng)中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何做好中職學(xué)校班級(jí)管理工作
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的智慧名師云課堂應(yīng)用研究
- 教室布置的項(xiàng)目、類型及注意事項(xiàng)
- 基于EIP-CDIO理念的應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)模式探索
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園園本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 堅(jiān)持科學(xué)辦園理念 實(shí)現(xiàn)師幼同步發(fā)展
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下提高教師教育教學(xué)水平的策略
- 淺議家庭環(huán)境因素對(duì)孩子的影響
- 對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)與探究
- 如何運(yùn)用“活動(dòng)”進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)德育
- 做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 幼兒文明自律的表現(xiàn)形式及培養(yǎng)策略
- 做一個(gè)讓幼兒喜歡的教師
- 學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略
教研
- 多媒體教學(xué)的應(yīng)用誤區(qū)及對(duì)策
- 如何營(yíng)造良好課堂氛圍
- 農(nóng)村小班額學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施“情感溝通”的途徑
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略
- 趣味性教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 讀經(jīng)典古文 促言語(yǔ)表現(xiàn)
- 注重貼近生活 優(yōu)化作文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高策略
- 巧用有效提問(wèn) 提高教學(xué)效率
- 輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“寫(xiě)作任務(wù)”驅(qū)動(dòng)“語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式探討
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物課堂教學(xué)有效策略研究
- 開(kāi)展多元教學(xué)評(píng)價(jià) 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
- 核心素養(yǎng)理念下高中學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 興趣小組建設(shè)在校園文化建設(shè)中的作用
- 多媒體對(duì)幼兒發(fā)展影響探究
- 對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育的實(shí)踐與探索
- 淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)自主評(píng)價(jià)探析
- 生本教學(xué)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)布置探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 學(xué)生對(duì)教師適應(yīng)不良的表現(xiàn)、成因及對(duì)策
- 培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感之我見(jiàn)
- 教師動(dòng)機(jī)理論對(duì)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 高中生在手機(jī)世界與現(xiàn)實(shí)中的角色沖突
- 編著《靜待花開(kāi)》時(shí)“跨界1+N”群文重組策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 摭談小學(xué)作文教學(xué)中的生本教育
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 課題立項(xiàng)論證設(shè)計(jì)要點(diǎn)舉隅
- 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革述評(píng)
- 新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計(jì)
課堂
- 用經(jīng)典詩(shī)文浸潤(rùn)學(xué)生的人生
- 用“圖文并茂”的作業(yè)有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 談微課背景下的識(shí)字教學(xué)
- 也談“一杯水” 與“一桶水”
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)有效性提高探析
- 讓閱讀成為心靈的享受
- 如何提高小學(xué)生的作文水平
- 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)踐體會(huì)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中話題作文的寫(xiě)作技巧與方法
- 智慧課堂讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)文言文的主人
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 有效利用課程資源 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探究
- 微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 利用app軟件提高學(xué)生計(jì)算能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合的策略
- 談中考英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)的方法與策略
- 初中物理創(chuàng)新教學(xué)探討
- 重視預(yù)設(shè) 關(guān)注生成
- 優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的原則及策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高歷史教學(xué)效率
- 如何打造初中地理高效課堂
- 初中地理生活化教學(xué)的策略
- 傳統(tǒng)體育游戲中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)“三法”
- 幼兒園如何開(kāi)展民間傳統(tǒng)游戲
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中德育滲透初探
- 如何在詩(shī)歌中培養(yǎng)幼兒的審美情感
- 幼兒體能訓(xùn)練“三法”
- 例析整體法的巧妙應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中政論片的應(yīng)用
- 半塊饅頭里的幸福
- 生命如花
- 老師，我想告訴你一件事