2022年5期
刊物介紹
素質(zhì)教育研究、高職教育研究、高教研究、心理健康教育、語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地、政 史 地、體 音 美、理科教學(xué)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、信息技術(shù)廣場(chǎng)、班主任之友、圖書館建設(shè)等。
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
生態(tài)與環(huán)保
文化與旅游
應(yīng)用技術(shù)
經(jīng)營(yíng)與管理
實(shí)踐探索
法治研究
教育管理
- 基于《悉尼協(xié)議》構(gòu)建高職院校專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制
- 構(gòu)建專業(yè)群生態(tài)及自我診斷與改進(jìn)機(jī)制
——基于汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)證分析 - 高職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人路徑探析
- 主體性視域下高職學(xué)生思想政治教育的理論向度與實(shí)踐進(jìn)路
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)路徑探究與實(shí)踐
——以黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)為例 - 高職院校擴(kuò)招專項(xiàng)學(xué)生就業(yè)路徑研究
- 高校獎(jiǎng)學(xué)金分配模型構(gòu)建及其應(yīng)用研究
教學(xué)研究
- 活動(dòng)理論視角下合作學(xué)習(xí)中學(xué)生集體能動(dòng)性研究
- 成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)在高職院校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以“市場(chǎng)營(yíng)銷”課程為例 - 雙創(chuàng)背景下“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”課程項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施探索
——以鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)為例 - 基于ADDIE模型的數(shù)智會(huì)計(jì)教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究
- 大學(xué)生導(dǎo)師制融合職業(yè)核心能力培養(yǎng)的OTPAE模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以交流溝通等能力培養(yǎng)為例 - 在線診斷測(cè)評(píng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用
- 從專業(yè)認(rèn)證理念看地方高校英語(yǔ)專業(yè)師范生職業(yè)能力的培養(yǎng)