2016年24期
刊物介紹
《湖南教育》教育刊物。內(nèi)容強(qiáng)調(diào)教育報(bào)道與教學(xué)研究相結(jié)合，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，指導(dǎo)性與服務(wù)性相結(jié)合。主要版塊欄目：十日談、新聞、觀點(diǎn)、思想、啟迪、文苑、心聲等。
湖南教育
- 課改的生命力在哪里
- 打造將軍故里的教育“名片”
——會同縣大力推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)紀(jì)實(shí) - 確保受災(zāi)學(xué)校浴“水”重生
- “學(xué)霸”獲首金給我們什么啟示
- 彌補(bǔ)“生活能力差”短板關(guān)鍵靠父母
- 有感于龍清泉“給孩子做榜樣”
- 別把“狀元筆記拍賣遇冷”夸上天
- 神秘感讓數(shù)學(xué)更有魅力
——對話臺灣魔術(shù)數(shù)學(xué)教育專家吳如皓 - “走，到教師工作坊學(xué)習(xí)去！”
- 用一輩子守護(hù)“兩畝地”
- 我哪都不去，爸爸離不開我
- 高數(shù)思想指導(dǎo) 完善初數(shù)錯漏
- “購物中的數(shù)學(xué)問題”教學(xué)研究報(bào)告
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：維度認(rèn)知、教學(xué)指向及融通策略（上）
- 談數(shù)學(xué)教師的核心素養(yǎng)
- 對一道例題的教學(xué)建議
- 對一道除法練習(xí)題的教學(xué)建議
- 利用“三鏡”分析教材 有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
——以一個數(shù)除以小數(shù)為例 - 真的僅僅是順序的變化嗎？
———對新湘教版教材一次函數(shù)內(nèi)容的解讀 - 數(shù)學(xué)教材怎么讀
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “四自一體，兩翼共振”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 自然數(shù)的基數(shù)意義與大小比較
- 會說話的圖形
——“折線統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)實(shí)錄及反思 - “認(rèn)識方程”教學(xué)實(shí)錄及思考
- 中高職銜接的問題與對策研究
- 學(xué)校管理者開展隨班就讀工作現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 合適的材料
——有效探究的保證 - 動手之前先動腦
——“擺的研究”教學(xué)例談 - 標(biāo)準(zhǔn)
- 家園戀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師“同上一節(jié)課”觀摩交流活動