河南教育·基教版
校長(zhǎng)圓桌會(huì)
教育現(xiàn)場(chǎng)
案例研討
帶班有方
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
新生態(tài)學(xué)校
課題研究
- 群文閱讀教學(xué)的策略與方法
- “三步八環(huán)”實(shí)踐策略讓整本書(shū)閱讀課程化教學(xué)落到實(shí)處
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙新”背景下的高中地理教學(xué)提升策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)動(dòng)感數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 構(gòu)建“七色”評(píng)價(jià) 助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 家校同頻共振讓傳統(tǒng)節(jié)日文化熠熠生輝
- 多途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣
——以幼兒洗手習(xí)慣的養(yǎng)成為例
教學(xué)新思維
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的批判性思維培養(yǎng)策略
- 淺析探究性教學(xué)法的重要性與具體應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 改進(jìn)閱讀教學(xué)的四個(gè)途徑
- 融入熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)探究
- 在學(xué)生和文本之間架起橋梁
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的思維能力
- 基于英語(yǔ)學(xué)科大觀念的單元整體教學(xué)探究
- 新課程理念下的美術(shù)個(gè)性化教學(xué)探索