2022年28期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對(duì)象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基...《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對(duì)象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，為提高中小學(xué)教師教學(xué)科研水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)”的辦刊宗旨，密切配合基礎(chǔ)教育的中心工作，交流我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)改革、考試改革的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和方法，探索基礎(chǔ)教育特點(diǎn)和規(guī)律?！痘A(chǔ)教育論壇》主要刊登有關(guān)教育教學(xué)理論探討及課程改革、教學(xué)改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎(chǔ)教育工作者提供進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。更多簡(jiǎn)介
基礎(chǔ)教育論壇
教法探究
- “雙減”背景下主題式群文閱讀在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活化實(shí)踐的探究
- 淺談情境教學(xué)下的習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí) 優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科實(shí)施情境教學(xué)的思考
- 議題式教學(xué)培養(yǎng)高中思想政治核心素養(yǎng)芻議
- 初中物理生活化教學(xué)策略研究
教學(xué)思考
教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的實(shí)施途徑
- 深度融合 啟迪思維
——信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合教學(xué)研究 - 單元整合 疏通聯(lián)系
——小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)探索 - 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)與美育融合的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育策略探微
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)的策略
- 淺析如何在古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的思考
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的策略
- 淺議群文閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文議論文寫作素材積累與運(yùn)用初探
- 群文閱讀教學(xué)在高考備考中的策略研究
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 淺析小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)英語語法教學(xué)方法探究
- 農(nóng)村初中生英語成績(jī)兩極分化的原因及對(duì)策研究
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 借助多媒體優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)效果的策略
- 學(xué)科交叉視域下的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談開展室內(nèi)體能教學(xué)的策略
- 初中化學(xué)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的策略研究
- STEM教育引領(lǐng)下的初中物理教學(xué)策略
——以“浮力”一課為例 - 中小學(xué)德育工作中存在的問題及優(yōu)化策略芻議
- 初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中道德與法治情境教學(xué)策略
- 基于教育云平臺(tái)創(chuàng)建地理智慧課堂的教學(xué)策略
學(xué)前教育
教學(xué)札記
- 豐富實(shí)踐練習(xí) 發(fā)展核心素養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)說理性練習(xí)設(shè)計(jì)的若干思考 - 基于問題引領(lǐng)思維夯實(shí)核心素養(yǎng)的課堂反思
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的探究
- 中職數(shù)學(xué)課程思政策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 微課在中職語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析