2023年11期
今天
語(yǔ)文天地
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策探究
- 雙減政策下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化策略的研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)及其建構(gòu)
- 閱讀與悅讀
——小組合作下初中語(yǔ)文教學(xué)路徑探析 - 淺析小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中故事教學(xué)法策略研究
- “雙師教學(xué)”模式構(gòu)建高中語(yǔ)文高效課堂的研究
- 與錯(cuò)別字的較量
——小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)策略研究 - 以信息技術(shù)為依托，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 激趣藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂情境化創(chuàng)設(shè)研究
- 基于課程思政的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐措施
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建思路探析
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 探究基于情感教育的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文上網(wǎng)課利弊的幾點(diǎn)分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
數(shù)學(xué)前沿
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- “邏輯推理”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考與實(shí)踐
- 試論“雙減”背景下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生計(jì)算題審題能力錯(cuò)因與對(duì)策分析
- “雙減”落實(shí)與中學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)方法剖析
- 教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 學(xué)科融合背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新
- 引思促學(xué)，深而有效
——論小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略 - “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情景化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 基于學(xué)力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作探究教學(xué)模式的構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)應(yīng)用策略探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- “雙減”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的分析
- 小學(xué)生活化數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)與德育的并行
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 基于“雙減”背景的初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 彰顯科技活力，優(yōu)化課堂教學(xué)
——多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用研究
外語(yǔ)寫作
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略研究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)高效閱讀教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的策略
- 談微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫訓(xùn)練的要點(diǎn)分析
- 淺析新課改下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探究
- “雙減”政策下的初中英語(yǔ)教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)課堂中互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用探究
- 高中英語(yǔ)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略研究
- 單元整體教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的有效設(shè)計(jì)和思考
- 情景教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐探究
科學(xué)探索
- 微課教學(xué)，提質(zhì)增效
——高中物理課堂教學(xué)之我見(jiàn) - 新課改下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)理念與高中化學(xué)教學(xué)的有效融合探究
- 淺談基于STEAM理念推進(jìn)學(xué)科融合培養(yǎng)初中物理教師綜合能力
- “雙減”背景下初中生物實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 教材插圖在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺析初中生物教學(xué)中電子白板的應(yīng)用策略研究
- 淺談高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)踐
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
歷史地理
藝術(shù)研究
- 如何提升中學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)的學(xué)生參與度
——以交響樂(lè)作品賞析為例 - 淺析初中體育與健康教育中健康教育實(shí)施策略研究
- 初中男子短跑耐力訓(xùn)練策略探析
- 創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng) 提升初中體育教學(xué)效果
- 基于“雙減”政策，優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學(xué)的策略
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)與課程游戲融合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)高效開展教學(xué)策略探究
- “雙減”政策下學(xué)校美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)分析
- 用最美聲線譜華麗樂(lè)章
——小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略
幼教啟蒙
- 淺析幼兒園班級(jí)文化建設(shè)策略研究
- 陶行知生活教育理論在幼兒園日常教育中的滲透策略
- 幼兒生命教育的調(diào)查與現(xiàn)狀分析
- 幼小銜接背景下家園共育模式探究
- 新時(shí)期幼兒園家園共育創(chuàng)新策略淺談
- 淺析幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典文化啟蒙探究
- 發(fā)展適宜性視角下幼小銜接課程的實(shí)施策略思考
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的幼兒園音樂(lè)信息化課堂教學(xué)策略
- 幼小銜接過(guò)渡化課程的類型研究
- 幼兒園傳統(tǒng)文化區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探究
- 家園校“三位一體”課程教育模式對(duì)于幼小銜接工作的意義
- 基于家、園、校三位一體的幼小銜接策略研究
- 探索幼小銜接課程中的游戲教學(xué)
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的運(yùn)用與創(chuàng)新
- 幼兒園繪本劇主題活動(dòng)組織設(shè)計(jì)分析
- 幼小銜接教學(xué)中園本課程的開發(fā)與利用對(duì)策
綜合討論
- 建立餐飲浪費(fèi)長(zhǎng)效機(jī)制 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約美德
- 小學(xué)道德與法治情感教育研究
- 班主任與家長(zhǎng)溝通問(wèn)題分析和策略研究
- 小學(xué)少先隊(duì)開展生態(tài)文明教育的價(jià)值與策略
- 學(xué)校管理視角下小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及解決措施
- 主題式自主學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 借力信息技術(shù)平臺(tái) 促進(jìn)教師專業(yè)提升
- 新時(shí)代背景下小學(xué)實(shí)施課程思政的師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 新高考形勢(shì)下美術(shù)特長(zhǎng)生教育對(duì)策芻議
- 促進(jìn)小學(xué)學(xué)科教學(xué)與勞動(dòng)教育融合的實(shí)踐探索
- 新時(shí)代背景下縣域高中班級(jí)管理融合時(shí)政教育的有效路徑研究
- 細(xì)化主題教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成
——小學(xué)學(xué)校德育工作方法略談 - 小學(xué)德育與學(xué)科教學(xué)整合研究
- 立德樹人下初中德育工作創(chuàng)新開展分析
- 利用繪本進(jìn)行幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 探究智慧教育背景下小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升策略
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 小學(xué)德育教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 初中生校園欺凌現(xiàn)象與預(yù)防策略探討