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2014年14期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
學(xué)而時(shí)習(xí)之
幸福教育的樣子
做幸福的人
人物
重建語文教學(xué)“內(nèi)在的秩序”
人是璞玉課如花
學(xué)校發(fā)展
高考改革應(yīng)有助于引領(lǐng)高中教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展
種子的力量超越一切
為了每個(gè)學(xué)生一生幸福成長(zhǎng)
“特色經(jīng)營(yíng)”：學(xué)校文化建設(shè)“睡蓮模型”的建構(gòu)
課改視界
由高中生得“作業(yè)最整潔獎(jiǎng)”想起的
讀文悟神，言語與精神共生
讓品德的課堂充盈生命的情感與靈氣
學(xué)科情感培養(yǎng)：數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵
一年級(jí)養(yǎng)成教育中的“第一定律”
小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)探微
案例
一堂好課的三種智慧情態(tài)
讓兒童言說兒童的言說
基于學(xué)生觀念呈現(xiàn)的語文教學(xué)策略
“非連續(xù)性文本教學(xué)”的缺失與救贖
語文閱讀教學(xué)是一門合作的藝術(shù)
自由課堂，促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展
課堂密碼
轉(zhuǎn)變觀念，提高高三政治課堂效率的有效途徑
音樂教學(xué)“問題課堂”的典型特征及矯正策略
淺議高中美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)策略
巧用教研“四步法”有效提升體育教學(xué)效率
打破傳統(tǒng)教學(xué)方式表現(xiàn)兒童本真世界
淺談歌唱教學(xué)中學(xué)生聽覺感知能力的培養(yǎng)
課例研究
基于任務(wù)型教學(xué)的“一課多磨”
隨筆短論
追逐夢(mèng)想是責(zé)任
“副校長(zhǎng)”的四種角色定位
在“學(xué)思行”中提升語文教師的素養(yǎng)
生命如蓮且用三“心”去守候
編輯寫點(diǎn)
遲到的感悟
讀書
不忘初心 方得始終
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