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環(huán)時
2015年17期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
真正知道那些“通過考試無法知道的”
幸福教育的樣子
用高尚的價值觀照亮校園
人物
只因我們在一起
朝向建構(gòu)愛與學習的共同體
基礎教育國家級教學成果獎巡禮（五）
中小學生成性教學區(qū)域推進研究
課例研究
玩出一片天
童話的“深”與“淺”
童話：蒙養(yǎng)之維C
讓童話成為童話
讓童話成為課程
課改視界
追尋共同的發(fā)展
科研方法：讓課題研究更具品位與價值
順學漫溯道“清歡”
教學后記：語文教學研究的一座富礦
在繪本閱讀中提高幼兒的語言表達能力
情境的核心價值：一種“兒童數(shù)學”的視角
案例
初中數(shù)學“實驗切片”銜接教學的實踐與思考
遵循思維規(guī)律 發(fā)展空間觀念
以班為本，開展布貼畫校本課程案例研究
呼喚親近文字的文言文教學
優(yōu)化品德課堂教學設計的三個著力點
基于學生自主實踐反思的英語試卷講評課探究
課堂密碼
散文教學中引導學生感悟作品情感的途徑與策略
小學語文課堂學習活動設計中的問題及成因分析
板書，放大語篇教學的智慧
漫畫：深化思品課堂的有效載體
創(chuàng)新團隊合作 彰顯英語魅力
四忌四重，讓體驗數(shù)學更有效
專欄
我的有限教育觀
隨筆短論
也談班規(guī)
一支斷筆芯的故事
章魚、90和狗
走近人物
葉瀾老師的平民情懷
編輯寫點
帶著問題出發(fā) 遵循規(guī)律前行
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