2014年2期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育天地
教海探蹊
- 小學作文修改技法
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 在初中語文教學中提高學生思維能力的策略研究
- 小學中段語文教學高效復習策略研究
- 初中語文體驗式閱讀教學策略探究
- 讓作業(yè)批改充滿活力和效力
- 要展翅?先創(chuàng)意
- 淺談小學語文科普文的教學
- 小學生語文趣味閱讀教學法應用
- 少“綁架”多思考
- 小學低年級看圖寫話教學之我見
- 四招破解小學生“作文難”問題
- 慢下來，靜待花開
- 淺談學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)作文興趣激發(fā)寫作熱情
- 中學數學教學應加強素質教育
- 提高小學數學畢業(yè)總復習效率的策略
- 淺談如何在教學中實現有效的“互動交流”
- 讓學生在興趣之中學數學
- 小學英語聽說教學策略的探索
- 淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 淺談如何提高小學生英語學習積極性
- 牛津小學英語閱讀教學策略
- 初中英語成績分化現象的分析及對策
- 淺析高中學生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學應為銜接高中知識埋“伏筆”
- “理想化”的教學方法
- 中學生物教學中存在的問題與解決的方法
- 立足興趣，把握方針
- 高中計算機教學過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 讓LOGO語言走進高中信息技術課堂
- 高中音樂教學法之我見
- 淺談小學體育課中的“第二語言”
- 體育常態(tài)課有效教學的探究與思考
- 提高高中體育特長生訓練效率的方式分析
- 中學體育教學中學生合作意識的培養(yǎng)
- 就地取材?自得其樂
- 幼兒園教學活動中運用動漫資源的嘗試
- 城鄉(xiāng)結合地區(qū)教學方法的有機整合
- 在觀課中
- 區(qū)角游戲教師巧介入
- 高中生物教學中有關的微生物種類及其特點探討
課改看臺
- 初中思想品德生活化教學策略探微
- 激活高中政治學科的教學活力
- 基于核心知識教學對《端午的鴨蛋》的品析
- “語”態(tài)拓展·“文”味延伸
- 趣字為先，多面出擊
- 《中國古代詩歌散文欣賞》有效整合策略
- 對構建初中語文高效課堂的思考
- 模式：撬動閱讀教學的支點
- 淺談小學作文教學的點滴體會
- 數學課堂中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談培養(yǎng)小學高年級學生寫數學日記的習慣
- 高職數學教學面臨的問題與對策
- 培養(yǎng)小學生自主學習能力的實踐探索
- 讓英語詞匯課“活”起來
- 淺談如何創(chuàng)設小學英語課外活動
- 初中外語教學中自主意識的培養(yǎng)
- 小組合作教學模式在初中英語作文教學中的應用
- 新課程背景下高中生歷史學習現狀及對策
- 聯(lián)系生活，優(yōu)化初中物理教學
- 淺談初中物理的探究式教學方法
- 初中體育自主化任務教學探索
- 生物教學中培養(yǎng)學生探究問題的意識
- 計算機基礎課程教學存在的問題與改革思路
- 貫徹“五大策略” ，有效提高信息技術教學效率
- “培養(yǎng)學生有效發(fā)問”建構美術鑒賞高效課堂的行動研究
- 載著榮耀?金鳳凰從這里起飛
- 新課程理念下如何進行有效教學
- 淺談城鄉(xiāng)結合學校的現狀和課堂模式的構建
- 奏響課堂教學改革的樂章