2019年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
- 文學類文本閱讀備考策略摭談
- 淺談苗族民族文化與小學語文課程的融合
- “丑”在中學語文教學中的效應
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- “核心素養(yǎng)”背景下小學語文教學內(nèi)容的選擇
- 關(guān)于俗解漢字與字理識字效果優(yōu)劣的實證研究
- 古詩教學基本法
- 一橫一豎皆有趣，一撇一捺總關(guān)情
- 淺談在實踐活動中提高學生的語文素養(yǎng)
- 紀實作文教學的“加減乘除”法
- 批注式閱讀指導探微
- 小學語文個性化作文教學的問題及對策初探
- 讓學生學會作文評改?提高寫作能力
- 校外語文綜合實踐活動方案的設計與實施
- 合理規(guī)劃?有效讀寫
- 淺談小學作文教學中的創(chuàng)新性引導
- 文從心底來，方能動人心
- 感受書法魅力，激發(fā)寫字興趣
數(shù)學探究
學科綜合
- 淺談高中物理電學與現(xiàn)代電子技術(shù)的融合
- 從行為表現(xiàn)探究學生內(nèi)心需求
- 移動互聯(lián)網(wǎng)下基于手機平臺的數(shù)字閱讀推廣研究與實踐
- 淺談小學信息技術(shù)的Scratch編程教學
- 項目教學在普通高中信息技術(shù)課教學中的應用
- 問題“連連看”，課堂“步步高”
- 分層設置書面作業(yè)對高中物理教學效果的影響
- 高中物理課堂教學中有效提問法的思考
- 自然分材教學理論指導下的高中生物教學
- 高中物理作業(yè)設置的研究
- 試論速成教學模式在中學籃球教學中的應用
- 畬族文化在小學美術(shù)教學的滲透研究
- 平板電腦在小學美術(shù)教學中的運用分析
- 小學綜合實踐活動中學生合作能力研究
- 觀賞地理紀錄片?有效提升地理素養(yǎng)