2019年1期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
德育與管理
語文課堂
數(shù)學探究
學科綜合
- 指導學生從歷史學習中獲取和提高行動力
- 高中政治教學與學生職業(yè)生涯教育
- 以境激情以情冶性
- 多元開放以“評”促學
- 培養(yǎng)人文意識，發(fā)展品德與社會核心素養(yǎng)
- 情感教育與初中道德與法治課堂的有效融合
- 高中信息技術(shù)課堂教學與學生生活的融合創(chuàng)新
- 城鄉(xiāng)接合部初中物理分層教學實施初探
- “從20世紀愛國歌曲中感受中國的變化”教學研究
- 體育明星受中學生關(guān)注度的調(diào)查分析
- 以學生體質(zhì)健康測試為基礎(chǔ)的體育教學改革思考
- 綜合探究高中體育綠色教學策略
- 淺談中學體育課對良好行為習慣養(yǎng)成的社會意義
- 關(guān)于“長江科技”課程體系開發(fā)的探索與研究
- 多媒體在小學音樂教學中的有效運用
幼教特教
- 繪本教學在促進幼兒語言運用能力發(fā)展中的作用
- 基于幼兒探究體驗的教學實踐
- 客家文化融于幼兒園美育課程的探索與實踐
- 淺談故事對幼兒的影響力
- 幼兒園集中教育活動中的體驗式學習
- 園本課程如何做到“秀外慧中”
- 點線面結(jié)合構(gòu)建農(nóng)村幼兒園多元化區(qū)域活動網(wǎng)絡(luò)
- 繪出創(chuàng)意畫出美德
- 在幼兒園線描畫中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的實踐研究
- 幼兒情緒理解能力的影響因素及培養(yǎng)策略
- 如何加強特殊教育學校學生的生命教育
- 幼兒良好行為習慣之分享行為習慣的培養(yǎng)
- 如何引導幼兒在戶外涂鴉實踐當中培養(yǎng)創(chuàng)造力