教書(shū)育人
治校方略
學(xué)生管理
教研管理
課堂聚焦
- 強(qiáng)化小學(xué)思政課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的策略*
- 淺析部編版高中語(yǔ)文教材中的文言文思政元素
- 融媒體視閾下小學(xué)生口語(yǔ)傳播能力的提升*
- 紅色革命類課文的“難文淺教”
- 初中地理“可視化學(xué)習(xí)”初探
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)落地言意習(xí)得策略
- 推進(jìn)“小先生制” 重構(gòu)學(xué)習(xí)新生態(tài)*
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的滲透
- 堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新探究*
- 初中生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀研究*
- 統(tǒng)編版教材課后習(xí)題使用的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)音樂(lè)如何加強(qiáng)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)好高中化學(xué)