教書育人
觀點
實踐與反思
- 初中體育課后作業(yè)質量的影響因素及提升策略
- 借韋恩圖,提升語文思辨“流量”——小古文閱讀教學創(chuàng)新策略分析
- 在小學語文教學中踐行“教學做合一”思想
- 淺談微課在語文教學中的應用
- 誦詩以趣 寓學于情——山區(qū)小學小班化語文古詩詞教學探析
- 歷史解釋:刷新學生的歷史視域
- 基于“綜合·探索”學習領域的繪本創(chuàng)作教學實踐
- 多維整合,落實語文教學的“雙本合一”
- 培養(yǎng)再造想象力 發(fā)展語文學科素養(yǎng)
- 深讀文本,培養(yǎng)良好思維品質
- “牧式日記”:讓兒童習作自然生長
- 培養(yǎng)英語文化意識 提升學科核心素養(yǎng)
- 聯(lián)系生活,提高口語交際教學效果