2023年2期
教學考試(高考歷史)
名 師
- “三新”背景下高中歷史教學提質(zhì)增效路徑初探
- 近年來高考黨史會議類試題剖析與專題復習
- 從命題思路中尋找備考出路
——談2023 年浙江歷史選考二次備考方向與策略 - 部編版教材“歷史結論”在二輪復習中的運用
- 從命題立意研情境設置，以情境設置變命題考向
——以2022 年全國甲卷第47 題研析為例 - 鐵犁牛耕引發(fā)的變革
- 基于高考評價體系的新舊高考歷史試題比較分析
——以2022 年全國乙卷與浙江卷6 月選擇考試題為例 - 史料實證：淺探高中階段的“實”與“證”
- 深挖教材史料，落實核心素養(yǎng)
——以《明至清中葉的經(jīng)濟與文化》一課為例 - 運用教材史料 整合知識、培養(yǎng)能力
——以選擇性必修二《工業(yè)革命與工廠制度》為例