2019年5期
教學(xué)考試(高考語文)
前沿透視 考綱解讀 命題揭秘 專家論壇 閱卷現(xiàn)場 高考漫談
考點(diǎn)縱橫 重點(diǎn)難點(diǎn) 方略點(diǎn)撥 復(fù)習(xí)有道 走出誤區(qū) 回歸教材
- 尋找解答語段壓縮題的鑰匙
——以2019年高考語段壓縮題為例 - 對于高考古代詩歌閱讀作用類考題的探討研究
——從2019年全國卷Ⅱ第15題說開去 - 著眼立德樹人，重視基礎(chǔ)考查
——2019年高考文言文閱讀試題分析及2020年備考指導(dǎo) - “試驗(yàn)田”里好風(fēng)光
——2019年高考語言文字運(yùn)用試題總評 - 例談高考論述類文本閱讀命題趨勢及復(fù)習(xí)策略
——以2019年全國卷Ⅰ為例 - 聚焦課標(biāo)，依循教材，熔煉真題
——2020年浙江高考語文復(fù)習(xí)建議 - 把握“變化”，有效備考
——結(jié)合2019年全國卷Ⅰ談實(shí)用類文本閱讀的復(fù)習(xí)策略 - 主腦立，五育具，眾體擅
——例談2019年全國卷作文對作文教學(xué)的啟示 - 分析近五年全國卷Ⅰ小說文本閱讀試題，淺談小說文本閱讀的備考策略
- 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建條理清晰的知識體系
——例談一輪復(fù)習(xí)階段史傳類文言文閱讀的復(fù)習(xí)策略 - 詠物詩中“托物言志”與“借景抒情”辨析
- 注重情境體驗(yàn)，規(guī)避應(yīng)試模式
——2019年高考語文文學(xué)類文本閱讀分析