2020年12期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導(dǎo)，突出實踐應(yīng)用
教學月刊(小學版)
教師發(fā)展
少非說評價
學科教學
- 指向?qū)W力發(fā)展的道德與法治《學習活動冊》使用策略
——以中年級為例 - 在“對話”中促進學生道德成長
- 踐行“六大解放”思想 提升學生“說”英語的能力
- 教材重整 繪本融合 讀寫鏈接*
——例談基于“課內(nèi)外閱讀”的小學英語單元復(fù)習課 - 小學高段英語作業(yè)單元整組的設(shè)計與實施
——以PEP五年級教材為例 - 不同課型的“單元導(dǎo)學框架”搭建策略
——以教科版小學《科學》為例 - 科技寫作在小學科學單元復(fù)習中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)與信息技術(shù)“融合教學”的四個維度分析
- 聚焦具身認知，促進素養(yǎng)生長
——小學Micro:bit教學的設(shè)計與實施 - 價值選題和實踐路徑：疫情項目學習推進的實施思考