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2014年4期
教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）
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視點(diǎn)
我國(guó)高校招生模式應(yīng)該兼容東西方優(yōu)勢(shì)
對(duì)學(xué)業(yè)水平考試在高考改革中的多維審視
普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度的缺失與完善
高考制度的現(xiàn)狀與改革設(shè)想
名師
課程整合·問題教學(xué)·文理兼容
高中物理教學(xué)中提升人文素養(yǎng)之策略
前沿
基于“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”的“三段四環(huán)”課堂教學(xué)模式
“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
《家庭用電》“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”導(dǎo)學(xué)案例
以“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革
論壇
教育應(yīng)該是一個(gè)“慢”活
從文化到文化力
學(xué)校網(wǎng)站的更新與管理
有效課堂教學(xué)的“清、境、情”
寄宿制高中生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)策略
微信：促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)化培訓(xùn)的新載體
課改
基于數(shù)字化教學(xué)案的智慧課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)踐研究
剪紙教學(xué)，一舉多得
學(xué)科
例談閱讀推理策略在外國(guó)小說教學(xué)中的運(yùn)用
發(fā)揮影視資源對(duì)名著閱讀教學(xué)的輔助作用
學(xué)會(huì)自我診斷，提高英語能力
例談基于文本閱讀的高中英語寫作教學(xué)
“減數(shù)分裂中的染色體行為”有效教學(xué)模式的探索
敘事
腴辭潤(rùn)牘讓歷史課更美
以數(shù)學(xué)周記養(yǎng)成學(xué)生的反思能力
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