2016年12期
教育實踐與研究·小學(xué)版
教育理論研究
學(xué)科教學(xué)探索
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)資源的整合與運用
- 因人而“異”寓練于“趣”
- 小學(xué)語文高效課堂要在“品”上下工夫
- 小學(xué)語文教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計
- 語文課堂的和美境界
- 讓小學(xué)生快樂作文
- 小學(xué)語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生感受美
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力方法談
- 小學(xué)英語課前熱身的常見問題及對策
- 小學(xué)英語歌曲教學(xué)方法談
- 小學(xué)生英語演講中的問題及對策研究
- 基于STEM教育下小學(xué)綜合實踐課程本土化策略初探
- “剝洋蔥”式解方程
- 有效引領(lǐng)，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課外閱讀
- 細微變動 精彩無限
- 多措并舉，培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念
- 關(guān)于優(yōu)化長周期觀察活動的思考與實踐
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)英語生成性教學(xué)資源的捕捉運用