2022年6期
刊物介紹
教育信息技術(shù)是宣傳貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策的主陣地，也是廣東省信息技術(shù)教育的唯一主流刊物。
教育信息技術(shù)
專題研究
- 基于人工智能課堂分析技術(shù)提升教師教學(xué)能力的應(yīng)用研究
- 基于智能場(chǎng)域的精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)：意蘊(yùn)與路徑*
——以廣州增城區(qū)鄭中鈞中學(xué)為例 - 人工智能時(shí)代與城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)治理的應(yīng)用研究
- 增值評(píng)價(jià)理念下的家校共育活動(dòng)實(shí)踐
——以東莞市松山湖北區(qū)學(xué)校為例 - 基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)平臺(tái)研究
——以東莞市松山湖北區(qū)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)為例 - 基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究
——以東莞市松山湖北區(qū)學(xué)校為例
探索與實(shí)踐
- 基于扎根理論的初中生在線學(xué)習(xí)有效性分析
——以S中學(xué)為例 - 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下思維導(dǎo)圖支持的小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教研訓(xùn)一體化教師研修效果分析
- 我國(guó)智能素養(yǎng)研究熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)*
——基于共詞分析的可視化研究 - 基于TAM模型的大學(xué)生慕課自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究*
- 基于云班課的三維混合式教學(xué)研究*
——以《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》課程為例 - 可視化工具在小學(xué)圖形化編程教學(xué)中的應(yīng)用*
——以Kitten圖形化編程課“白衣英雄”為例 - 基于智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)的混合協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐*
——以《移動(dòng)開發(fā)技術(shù)與教育應(yīng)用》為例 - 人工智能視域下智適應(yīng)教育主要應(yīng)用場(chǎng)景分析
- 教育均衡視角下資源共享平臺(tái)的C-D-P路徑探索*
- 基于“智慧課堂”教學(xué)平臺(tái)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索*
- 基于網(wǎng)絡(luò)授課的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)施*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模數(shù)字化教學(xué)策略的實(shí)踐研究*