2019年16期
教育周報(bào)·教研版
- 巧妙融合相得益彰
- “情境教學(xué)法”在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何組織初中英語課堂上的口語教學(xué)
- 加強(qiáng)教研，提升教學(xué)水平，辦人民滿意教育
- 談中職生職業(yè)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
- 興趣中成長
- 低段學(xué)生數(shù)學(xué)看圖能力的培養(yǎng)
- 因象悟景，依景辨境
- 讓《道德與法治》課堂貼近學(xué)生生活
- 論初中科學(xué)教學(xué)中的開放性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 淺談高中音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與探索
- 對家庭教育認(rèn)識的幾個(gè)誤區(qū)與對策
- 初探小學(xué)英語教學(xué)促進(jìn)學(xué)生興趣的方法
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)過程中信息技術(shù)的應(yīng)用效果探討
- 游戲在小學(xué)英語課堂運(yùn)用的思考
- 如何學(xué)習(xí)道德與法治課
- “一聽、二看 、三通過”解決足球訓(xùn)練中的“扎堆”問題
- 淺談藝術(shù)實(shí)踐在高中音樂教學(xué)中的重要性
- 高中地理部分教學(xué)內(nèi)容的歸類研究及教學(xué)建議
- 淺談教師內(nèi)驅(qū)力激發(fā)
- 讓童詩潤澤童心
- 淺談初中地理教學(xué)中如何應(yīng)用教學(xué)反思
- 讓初中古詩文背誦、默寫化難為易
- 游開封有感
- 提高英語課堂教學(xué)有效性的思考與探索
- 情景創(chuàng)設(shè)，讓歷史課堂生動(dòng)起來
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的多維策略
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 智慧教育與相關(guān)概念辨析
- 初探語文課堂教學(xué)優(yōu)化模式
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中職學(xué)校德育校本課程研究的現(xiàn)狀及價(jià)值與意義
- 預(yù)設(shè)把好關(guān)，讓課堂生成更精彩
- 初中歷史教學(xué)策略探究
- 新基礎(chǔ)教育下生物高效課堂構(gòu)建策略的思考
- 對高中生體育的審美教育的探究
- 農(nóng)村小學(xué)家訪策略優(yōu)化的實(shí)踐研究
- 學(xué)好初中物理的幾點(diǎn)建議
- 感悟《新基礎(chǔ)教育》
- 演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生做催化了學(xué)生激情
- 中學(xué)語文新課程改革課堂教學(xué)中的情感教育
- 初中歷史活動(dòng)課芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新高中物理教學(xué)模式的思考
- 讓語文乘著圖畫的翅膀飛翔
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)物理教學(xué)的體會
- 用寬容的心對待每一個(gè)孩子
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作，凸顯立德樹人育人目標(biāo)
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練
- 初中生活化作文教學(xué)策略探究
- 一場因?qū)W生作業(yè)引起的風(fēng)波
- 表演，讓英語對話教學(xué)更精彩
- 淺談如何讓小學(xué)生樂于作文
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的研究
- 小學(xué)班主任應(yīng)樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐