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2020年36期
教育周報·教研版
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教研A
初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧研究
交際策略訓(xùn)練在班級管理中的實踐
小組合作學(xué)習(xí)心得體會
小學(xué)低段寫字慢慢走，好好教
高中物理互動式教學(xué)的研究與實踐
淺談如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
倡導(dǎo)思辨探究，引領(lǐng)學(xué)生步入深度學(xué)習(xí)的境界
教研B
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實踐
開一扇小窗，蕩一片漣漪
多維驅(qū)動提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)
初中英語高效課堂探究
音樂審美藝術(shù)中“共鳴”的意義
高中政治名詞術(shù)語微詞典的“四力”分析
淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
教研C
盤活思維 提升學(xué)習(xí)力
初中語文合作教學(xué)法應(yīng)用研究
提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性
利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實踐研究
再談班級管理主體及班級創(chuàng)新管理
加強(qiáng)語感訓(xùn)練 用好部編教材
教研D
物理新課程背景下的教師專業(yè)化發(fā)展的實與踐反思
課堂教學(xué)中怎樣發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
解題后反思，讓學(xué)生思維繼續(xù)飛翔
畫生活 話精彩
談?wù)勅绾沃笇?dǎo)初中學(xué)生學(xué)好文言文
小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準(zhǔn)培養(yǎng)的有效性策略研究
英語口語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練實踐研究
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