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2021年33期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生注意力的培養(yǎng)策略研究
淺議高中思想政治教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
初中語(yǔ)文教學(xué)中的文化傳承與創(chuàng)新策略
將數(shù)學(xué)文化有機(jī)融入數(shù)學(xué)課堂
錯(cuò)題集對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)效果的研究
淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法
教研B
課標(biāo)全國(guó)卷高考?xì)v史備考要突出核心素養(yǎng)教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)
淺談核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)“微寫作”教學(xué)
小組合作教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
靈動(dòng)課堂的課堂讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善思
關(guān)于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的思考
淺談小學(xué)美術(shù)課中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
教研C
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 如何使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
淺談地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
關(guān)于思政課教學(xué)改革中的思考
提高課堂效率，優(yōu)化課堂活動(dòng)
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
讓復(fù)習(xí)變成一盤香噴噴的“炒飯”
中學(xué)生化學(xué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)途徑
教研D
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問(wèn)策略
班主任工作心得體會(huì)——講究策略促學(xué)生成長(zhǎng)
靈動(dòng)的課堂是興趣的源泉
論小學(xué)英語(yǔ)大班化課堂師生互動(dòng)有效性實(shí)踐
淺議如何讓學(xué)生掌握好鐵和鐵的化合物
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法
初中語(yǔ)文教學(xué)中信息多媒體技術(shù)融合策略
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