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2021年34期
教育周報(bào)·教研版
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教學(xué)策略
2021年全國(guó)高考乙卷化學(xué)13題的解法與分析
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
百家爭(zhēng)鳴
關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高中生德育教育的沖擊和對(duì)策研究
教學(xué)心得
深談小學(xué)語文“對(duì)話式”閱讀教學(xué)實(shí)踐
素質(zhì)教育
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性
任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用探討
教學(xué)策略B
每個(gè)孩子都是你的一場(chǎng)修行
淺談歷史課堂中彩色粉筆的巧妙應(yīng)用
百家爭(zhēng)鳴B
農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及思索
高中地理高效課堂教學(xué)策略探究
教學(xué)心得B
《有余數(shù)的除法》錯(cuò)題集分析報(bào)告
素質(zhì)教育B
創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂，讓小學(xué)數(shù)學(xué)換發(fā)生機(jī)
淺談地理知識(shí)境域化的教學(xué)策略研究
教學(xué)策略C
談?wù)Z文讀寫融合教學(xué)的實(shí)踐意義
百家爭(zhēng)鳴C
民間藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
上“活”數(shù)學(xué)課，構(gòu)建靈動(dòng)課堂
教學(xué)心得C
活用信息技術(shù)，演繹智慧課堂
淺談化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透與實(shí)施
素質(zhì)教育C
淺談如何提高高中學(xué)生語文素養(yǎng)
論如何提高學(xué)生體育成績(jī)的幾點(diǎn)想法
教學(xué)策略D
小學(xué)語文如何利用思維導(dǎo)圖快速構(gòu)思作文
百家爭(zhēng)鳴D
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)來源于生活 服務(wù)于生活
教學(xué)心得D
如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課
不憤不啟 不悱不發(fā)
素質(zhì)教育D
關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性思考
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
關(guān)于參考網(wǎng)
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