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2022年38期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
用紅色文化為校園黨建培根鑄魂
疫情下初中語(yǔ)文教學(xué)和心理健康教育的融合策略探究
淺談雙減政策下的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透情感教育方法淺談
跨學(xué)科式教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活起來(lái)
讓自信在孩子的心靈綻放
當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和不足
教研B
新教材與新高考背景下歷史時(shí)空素養(yǎng)的教學(xué)探索
新課標(biāo)背景下高中物理自主學(xué)習(xí)的思考
淺談中職英語(yǔ)教學(xué)
高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)思考
初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)的思考
教研C
高中新課程標(biāo)準(zhǔn)下的舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究
指導(dǎo)批改，提升學(xué)生作文水平
小學(xué)數(shù)學(xué)有效高效教學(xué)芻議
淺談在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
高中歷史教學(xué)融入本土紅色文化的思考
幼兒教育中如何發(fā)展幼兒的心理表征能力
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)的思考
教研D
初中班主任德育教育中有效實(shí)施激勵(lì)策略的途徑分析
基于統(tǒng)編語(yǔ)文教材課后拓展進(jìn)行多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
論教師在思政課教學(xué)中的主導(dǎo)作用
信息化背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)變革的意義及策略
縮小小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象的對(duì)策研究
探討高中生心理健康教育在學(xué)科教育中的滲透
如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教研E
鑒賞古詩(shī)文 提升審美鑒賞與創(chuàng)造能力
淺談?dòng)⑽挠耙曅蕾p課的教學(xué)策略
中考英語(yǔ)首字母填空專題的方法與策略
增值性評(píng)價(jià)，助力學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)
基于核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究
中職生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
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