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2022年39期
教育周報·教研版
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教學(xué)策略A
從一道平拋運動練習(xí)題看數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合
幼兒園勞動教育實施路徑的探討
百家爭鳴A
分層教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
《三字經(jīng)》里隱藏的秘密
教學(xué)心得A
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力
初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
素質(zhì)教育A
淺談本土資源的開發(fā)與園本課程建設(shè)
教學(xué)策略B
淺談積極心理學(xué)對中職教育的啟示
百家爭鳴B
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維
發(fā)揮教材優(yōu)勢 培養(yǎng)學(xué)生能力
教學(xué)心得B
高中英語教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的語言運用能力
素質(zhì)教育B
如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史課堂教學(xué)策略
教學(xué)策略C
135策略讓高中語文作文教學(xué)事半功倍
如何解決初中英語課堂沉默現(xiàn)象
百家爭鳴C
重視圖文關(guān)系 點亮童話課堂
如何有效開展問題情境教學(xué)
教學(xué)心得C
以仁慈之心 育健全人格
素質(zhì)教育C
運用課內(nèi)素材提升高中學(xué)生寫作能力初探
轉(zhuǎn)變思維，打造智慧語文課堂
教學(xué)策略D
興趣教學(xué)，讓物理課堂活潑起來
談中學(xué)語文課堂中隱性課程的構(gòu)成
百家爭鳴D
新課標高中音樂歌唱模塊的教學(xué)探討
喜迎端午節(jié)
教學(xué)心得D
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
素質(zhì)教育D
高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“史料實證”素養(yǎng)
化批評為表揚
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