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2023年22期
教育周報·教研版
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教研A
力學等時圓模型
淺談如何培養(yǎng)小學語文閱讀的興趣
三角函數(shù)求值的解題反思寫作研究
淺談數(shù)字人民幣
《清朝前中期的鼎盛與危機》教學設計
情景教學在英語閱讀課中應用
淺析高中生物教學中的概念教學
教研B
高中物理高效課堂模式
探究新課改模式下小學數(shù)學教學的有效策略
小升初學生快速適應數(shù)學學習的對策分析
班級自主管理中開展主題活動的策略研究
小船過河模型
淺談綜合實踐活動在英語教學中的運用
教研C
基于問題導向的初中道德與法治課程教學研究
淺議激發(fā)小學生課外閱讀興趣的有效策略
初中歷史教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐研究
中職學校班級管理中開展心理健康教育的實踐研究
幼兒教育中發(fā)展幼兒閱讀理解能力的探索
如何提高科學課堂教學的有效性
愛的付出——一個孩子的變化
態(tài)勢語在小學英語教學中的應用
教研D
營造溫馨舒適的家庭環(huán)境，塑造孩子的良好行為品質(zhì)
試談如何做好高中班主任管理工作
在小學美術(shù)教學活動中引入二十四節(jié)氣
初中英語教學改革背景下如何重視初中英語的聽力訓練
核心素養(yǎng)下 力臂概念教學
體現(xiàn)課程教材的生活性 增強教學育人的實效性
教研E
淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的融入策略
聚焦核心素養(yǎng) 整合課程資源
小學數(shù)學教學中的心理健康教育
小學數(shù)學課堂中的形成性評價
淺談如何當好農(nóng)村初中的班主任
培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的幾點做法
培智學校開展勞動教育的探究
讀寫結(jié)合提升學生英語寫作能力的研究
教研F
淺談高中化學有效教學
小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
高中英語聽力備考策略探究
德育在教學中的重要性
中學地理區(qū)域認知素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
和諧師生關(guān)系在中學英語教學中的重要性
核心素養(yǎng)下引導小學生養(yǎng)成良好語文閱讀習慣的研究
線上線下“混合教學模式”研究
教研G
小學數(shù)學教學中游戲化教學探索
淺談如何在小學教學中滲透心理健康教育
新課標初中數(shù)學單元整體教學的探究
信息技術(shù)在學科教學中的巧妙整合
生命意義視角下的小學生心理健康教育
初中音樂課程編創(chuàng)教學的實踐與研究
關(guān)于高中生物實驗教學中科學精神培養(yǎng)的初步探索
基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程教學研究
教研H
提高數(shù)學課堂效率方法的研究
“解決問題”在小學數(shù)學教學中的實踐研究
小學數(shù)學課堂趣味性教學實踐研究
小學生勞動實踐在提高綜合素質(zhì)評價中應用的研究
義務教育階段基礎性作業(yè)的實驗研究
淺談農(nóng)村中學實驗室規(guī)范化管理的體會
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