2019年50期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 對(duì)新課程背景下初中物理教師角色轉(zhuǎn)變和認(rèn)知提升的幾點(diǎn)理解
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 特別的評(píng)語(yǔ)給特別的你
- 高職班主任開展賞識(shí)教育的有效途徑研究
- 怎樣合理化的管理學(xué)生
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)研究
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 淺吟低唱亦是歌
- 幼兒美術(shù)教育的價(jià)值取向與實(shí)施策略
- 淺析初中音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于高職學(xué)生安全問(wèn)題調(diào)查報(bào)告
- 巧用微課提升數(shù)學(xué)課堂效能
- 小學(xué)高段學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)探析
- 簡(jiǎn)析小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 關(guān)于中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生的教育心得
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的相關(guān)思考
- 淺談家庭環(huán)境對(duì)孩子后天教育中的影響
課堂策略
- 淺議培養(yǎng)積極情感，提高作文能力
- 在核心素養(yǎng)培養(yǎng)前提下的高中物理高效課堂教學(xué)策略芻議
- 淺談初中生物DIY
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)策略
- 家園共育 你我同行
- 化學(xué)新課程改革之我見
- 情感教育在初中《道德與法治》教學(xué)中的滲透
- 淺析音樂(lè)游戲?qū)Υ蟀嘤變喊l(fā)展的作用
- 以核心素養(yǎng)為背景的高中班主任管理藝術(shù)探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的探究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- 學(xué)生參與互動(dòng)成就精彩課堂
- 探索課堂導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性
- 探析小學(xué)綜合實(shí)踐課程有效開展的途徑
實(shí)踐應(yīng)用
- 德育在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用剖析
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略
- 隱性教育理念下的高職班主任德育工作重點(diǎn)
- 部編教材視野下的古詩(shī)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的綜合英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 探討初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息化時(shí)代均衡教育對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的影響
- 小班幼兒攻擊性行為的觀察與研究
- 淺議在中職語(yǔ)文教學(xué)中如何開展財(cái)商教育
- 探究小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)
- 在英語(yǔ)分級(jí)閱讀中如何提高詞匯學(xué)習(xí)的有效性
- 高職院校校內(nèi)測(cè)繪實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方法分析
創(chuàng)新思維
- 在核心素養(yǎng)前提下的高中物理課堂教學(xué)策略淺說(shuō)
- 淺談?wù)n堂中提高技術(shù)動(dòng)作教學(xué)的有效性
- 關(guān)于PBL教學(xué)法在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)策略淺談
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素研究
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 提高英語(yǔ)聽力理解能力的策略和技巧
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)知識(shí)在中學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)方法探析
- 小學(xué)語(yǔ)文中德育教育理念的滲透
- 做幸福的老師
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)有效互動(dòng)課堂模式的研究
- 對(duì)核心素養(yǎng)背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的思考與實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)構(gòu)建高效課堂的有效策略分析
- 情境“串”起來(lái)，數(shù)學(xué)活起來(lái)
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)閱讀教學(xué)
- 打通小學(xué)語(yǔ)文部編版課內(nèi)外閱讀的路徑
- 從提升親和力角度談高校思政課教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新工科背景下高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 簡(jiǎn)析繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 國(guó)際商務(wù)信函的文體特征
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)方法探析
- 讓藝術(shù)化為紐帶
研究分析
- 初中化學(xué)趣味性教學(xué)模式的探討
- 刀尖上的舞者
- 用一顆“真心”成就師生精彩
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談互動(dòng)式教學(xué)模式在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的策略分析
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀策略的教學(xué)探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀能力
- 淺析語(yǔ)文課堂中誦讀的策略
- 淺析幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施途徑
- 芻議小學(xué)生寫作技能技巧提升策略
素質(zhì)教育
- 從四方面著力，提升初中體育教學(xué)的有效性
- 熟練運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)初中學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 汽車柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的電控高壓共軌維修技術(shù)策略淺析
- 高中數(shù)學(xué)抽象概括能力研究
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- “群文讀注”閱讀教學(xué)助力培育語(yǔ)文素養(yǎng)
- 巧妙溝通：化解任課老師解決與家長(zhǎng)的矛盾
- 論網(wǎng)球教學(xué)中體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)安防課程教學(xué)思考
- 師范類院校學(xué)生在大學(xué)不同學(xué)習(xí)階段的心理素質(zhì)差異
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)中年級(jí)學(xué)生寫作能力的有效培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
百家爭(zhēng)鳴
- 用好小樂(lè)器，使小學(xué)音樂(lè)教學(xué)充滿活力的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合，相得益彰
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 藍(lán)墨云班課平臺(tái)的混合式教學(xué)模式在高職有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課綻放生命的活力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與嘗試
- 談特教學(xué)校特殊兒童安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)概要寫作的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)構(gòu)建‘三讀三問(wèn)’閱讀教學(xué)模式探究
- 淺談從事幼兒教育15年來(lái)第一次帶小班的心情
- 淺談信息技術(shù)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談新媒體對(duì)高校物理教育教學(xué)模式的影響
- “作文導(dǎo)改”的實(shí)踐和體會(huì)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 打造高素質(zhì)的合格創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍