2019年49期
教育周報·教育論壇
教學心得
課堂策略
- 在小學語文教學中，如何開展課外閱讀
- 淺談教師形象的自我塑造
- 小學低年級數(shù)學解決問題能力的培養(yǎng)
- 體育教學過程中教師與學生關系的研究
- 淺析學前教育專業(yè)聲樂教學現(xiàn)狀
- 論隱性職業(yè)素養(yǎng)與高職學生就業(yè)競爭力
- 幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設與實施路徑探析
- 體育課堂教學中分層教學策略解析
- 用女排精神提升學校師生精氣神
- 獨立院校英語專業(yè)之就業(yè)現(xiàn)狀分析及獨立院校未來英語教育發(fā)展方向研究
- 淺談如何運用繪本培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣和習慣
- 小練筆在課堂教學中的滲透
- 探究初中數(shù)學教學下微課的構建與應用
- 借助微課培養(yǎng)農村初中生的英語閱讀能力
實踐應用
創(chuàng)新思維
- 淺談小學生語文課堂激情的魅力
- 讓數(shù)學生活化，培養(yǎng)學生自主探究能力
- 五育并舉，彰顯能力
- 簡析在初中歷史教學中激發(fā)學生學習興趣的措施
- 互聯(lián)網(wǎng)+"下大學數(shù)學課大班教學模式研究
- 小學高段語文“漸進式”預習卡的設計與運用策略
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 淺談高中語文新課改現(xiàn)狀及應對措施
- 淺談初中語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 幼兒園生成性教學資源的巧妙開發(fā)分析
- 論初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 小學語文教學中學生識字興趣的培養(yǎng)
- 不忘初心，牢記使命
- 小學班主任班級管理的有效策略探究
能力培養(yǎng)
- 小學道德與法治課堂訓練教學
- 小學低段計算課教學活動研究
- 小學數(shù)學幾何圖形教學的實施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教學的改革與創(chuàng)新
- 行為的力量，師幼同行
- 新課改中關于落實高中音樂學科素養(yǎng)及課堂教學方法變革的探索及研究
- 新課程改革下微課在高中生物教學中的應用
- 關于小學科學課堂教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新媒體時代高校書法教育教學的思考
- 小學數(shù)學課堂如何“優(yōu)生帶差生”
- 淺談廣東嶺南木屐舞的動態(tài)特征
- 學習風格理論對大學英語智慧課堂的啟示
- 著眼生活立足課堂
- 提高學生語言表達能力策略研究
- 課題研究成果：重視學生非智力因素，創(chuàng)新學校管理新方式