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摘要：在新的發(fā)展階段，教師如果想要自己的教學(xué)方式適應(yīng)學(xué)省發(fā)展，那么就需要使用一種最有效，最合理的教學(xué)方式，對(duì)經(jīng)過(guò)相關(guān)研究表明，項(xiàng)目教學(xué)法就是一種比較有效的方式。項(xiàng)目教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)學(xué)生實(shí)踐方面的能力有一定的訓(xùn)練，有效的項(xiàng)目，可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)素養(yǎng)?；诖吮尘埃疚闹饕接懥舜髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)方法的應(yīng)用策略，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué) 大學(xué)英語(yǔ) 應(yīng)用研究

前言：不同于其他階段的學(xué)生，大學(xué)階段的學(xué)生在一定程度上已經(jīng)有自己的思想，以及對(duì)待事物的相關(guān)看法，教師想要讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到實(shí)用的專業(yè)知識(shí)就需要使用一定的教學(xué)方式。在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)中的項(xiàng)目教學(xué)法可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們更有積極性，這樣的教學(xué)方式可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有提升。因此。大學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)，以提高其英語(yǔ)水平。

[5] 什么是項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法，是近年來(lái)的一種新的教學(xué)方法，而且有一定的特色。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)法就是在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候，教師將某個(gè)難以理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體化，使得其成為一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的研究學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生更加的主動(dòng)，也可以鍛煉他們的自學(xué)能力和思考能力。這對(duì)大學(xué)生的以后發(fā)展也是有很大的益處的。而且，使用這種教學(xué)方法，教師也會(huì)改變以往的那種教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行一定的鍛煉和培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以結(jié)合生活中的實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。這種模式也可以提高學(xué)生的知識(shí)水平，使得其有個(gè)較好的學(xué)習(xí)效果，總的來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方式是當(dāng)前有效的教學(xué)方式，教師應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的分析研究，將其運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。

[6] 項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

六、在進(jìn)行教學(xué)之前確定一個(gè)準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)

在進(jìn)行大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)候，教師應(yīng)該知道，這一階段的學(xué)習(xí)，不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生課本上的一些理論知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，也就是說(shuō)而不能僅僅是學(xué)習(xí)一些課本知識(shí)，而不會(huì)將其運(yùn)用到生活的實(shí)際中。因此，在教學(xué)中，可以使用項(xiàng)目教學(xué)法，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且在不斷的實(shí)踐練習(xí)中提高自己的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的項(xiàng)目只是第一步，此外還應(yīng)該對(duì)學(xué)生有個(gè)充分的了解，知道學(xué)生的實(shí)際能力，然后結(jié)合教學(xué)的需求，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，讓相關(guān)項(xiàng)目學(xué)習(xí)起來(lái)容易理解和接受，使得該項(xiàng)目是可行的。

七、教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予一定的指導(dǎo)

在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候，教師應(yīng)該給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)指導(dǎo)，以確保相關(guān)的項(xiàng)目可以順利進(jìn)行。而不能什么都不管，這樣不利于復(fù)雜問(wèn)題的解決。只有這樣，學(xué)生可以深刻理解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也可以對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行理解和把握，為其以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)候，對(duì)學(xué)生的能力有一定的要求，要求學(xué)生可以進(jìn)行多個(gè)角度的思考，同時(shí)也可以提高其實(shí)踐能力。需要知道的是，教學(xué)時(shí)候，在上大學(xué)英語(yǔ)課程時(shí)候，不同的專業(yè)可能英語(yǔ)水平不一樣，也就是說(shuō)他們的基礎(chǔ)不太一樣。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)。因此，在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的水平以及基礎(chǔ)程度進(jìn)行分組，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避免自己的短處，這也會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性有所提高。同時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生的水平設(shè)置不同的情境和項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，以滿足教學(xué)的需求，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好，這樣的話，教師的課堂效率也會(huì)有一個(gè)好的效果。

例如，在學(xué)習(xí)中，可以設(shè)置相關(guān)的情境和項(xiàng)目來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及樂(lè)趣，同時(shí)也可以利用相關(guān)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)what a ?wonderful time 時(shí)候，教師可以設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目名叫你經(jīng)歷過(guò)的最好的時(shí)光，然后讓學(xué)生講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的最好的一段時(shí)光，然后用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的講述，這一項(xiàng)目的開(kāi)展，可以對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)有一定的鍛煉，同時(shí)也能鍛煉他們的表達(dá)能力，但是應(yīng)該注意，在開(kāi)展這一項(xiàng)目時(shí)候，教師應(yīng)該對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，也就是說(shuō)，對(duì)那些口語(yǔ)表達(dá)不太規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己產(chǎn)生自信，而不要因?yàn)榭谡Z(yǔ)講的不好而對(duì)自己失去信心。

八、教師應(yīng)該采取一定的方法對(duì)自己的教學(xué)成果進(jìn)行一定的評(píng)估

不同與其他的教學(xué)方法，項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)該對(duì)成果進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)不僅僅可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，更是對(duì)自己的教學(xué)方式，教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)估的方式，以使其在今后教學(xué)中有個(gè)較好的成果。在進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)時(shí)候，不僅僅應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及平常的活動(dòng)參與程度進(jìn)行相關(guān)的分析。只有對(duì)自己的教學(xué)方式和方法進(jìn)行不斷的反思和總結(jié)，才能夠使得自己的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)較大的提升，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)水平。

結(jié)束語(yǔ)：

總的來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)候，應(yīng)該運(yùn)用有效的教學(xué)方式開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也提高他們的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以使得自己的教學(xué)效果達(dá)到最好。

參考文獻(xiàn)：

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